上課不能專心聽講，易受環境干擾而分心,頻繁地改變注意對象. 做作業時不能全神貫注，家長描述為做做玩玩， 粗心大意;對家 長的指令心不在焉，似聽非聽.做事有始無終，常半途而廢或虎 頭蛇尾.做作業拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷， 做作業時間明顯延長. 有些患兒表現為凝視一處，走神、發呆、 眼望老師，但腦子里不知想些什么.老師提問時常不知道提問的 內容.兒童注意力不集中，是兒童多動癥的主要表現之一.
通過注意力訓練減壓儀，讓孩子自己學會自我減壓，調節情緒， 集中注意力。
注意力減壓儀器由精密光電傳感器、信息處理器、高科技訓練 軟件三大部分組成，實時測評人的Hrv(心率變異性)，運用Heart -Lockin(意念定格)等三大技術對Hrv進行調節訓練，并以“意 念訓練”平衡并提升Hrv，消除心理負面情緒(如焦慮、緊張、 抑郁等)，令使用者達到自主平衡狀態。
完成學習任務時間長，與班里其他的學生比要花多一倍的時間 甚至更多；很難勝任難度較大的學習內容，影響閱讀、書寫、記 憶、思維的速度等學習能力；嚴重影響孩子的反應速度、敏捷 性以及邏輯思維的正常發展；無法專心聽講，難以完成課堂及 家庭作業，致使學習成績下降，隨著學習任務加重，無法完成 學業,由于學習差，小伙伴不愛和他們玩，和父母關系緊張，低 自尊、性格孤僻，還容易出現煩躁、極端、自我評價低等心理 問題；兒童時期如未及時進行治療，患上其他精神障礙的危險 度還會增高.常見有品行障礙、對立違抗性障礙、焦慮障礙、情 感障礙、學習障礙、抽動癥、抽動穢語綜合征等等。到青春期 時，更會引發如物質濫用(藥物及酒精)、性行為、逃學、被開 除，甚至反社會行為.據統計，青少年刑事案件中，有75%的青 少年患有中度以上的注意力障礙.
