學生注意力的重要性

　　學生注意力的重要性
 

　　注意力的定義:注意力是將心理活動指向和集中于一定對象的能力,是學習知識的門戶.注意力的好壞直接決定了學習成績的優劣.俄國教育學家烏申斯基曾經把注意力比喻為“一扇門”，凡是外界進入心靈的東西都要通過它，如何這扇們半開半閉或者沒有開啟，外界的東西也就只能夠進來一部分，甚至一點都沒有進來。這樣就一定會影響孩子的學習效果。
 

　　可以對照孩子的行為表現，是否有與以下各項相符之處：
 

　　1 經常不注意細節，在學校課業、日常生活或其他活動中容易粗心大意;

　　2 注意力無法長時間集中于課業或游戲上，小動作特別多;

　　3 別人和他(她)說話，他(她)常常沒注意聽;

　　4 常常不能完全執行他人的指令，不能很好完成學校課業、其他事情或任務;

　　5 對于組織任務與活動經常感到困難;

　　6 經常逃避、厭惡或不愿意地從事較花心思的任務;

　　7 經常遺失自己的物品(如玩具、家庭作業簿、鉛筆、書本或工具);

　　8 較容易受外界影響，容易被外在刺激轉移注意力。 或者：

　　9 寫字慢，字跡不端正，大小輕重不勻稱，容易寫出格子，本子不整潔;

　  10 組織力不佳，經常弄亂東西，不喜歡整理自己的環境;

　　11 好動不安，東摸西扯，爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻，處罰無效;

　　12 動作緩慢、笨拙，很晚才學會用筷子吃飯、跳繩，混淆左右;

　　13 情緒不穩定、急躁、任性，作業多了就感到煩躁;

　　14 作業速度慢，做做玩玩，督促下稍快些，有時考試來不及完成;

　　15 坐姿不端正，常東倒西歪，上課和做作業時容易感到疲勞;

　　16 獨占性強，別人碰他的東西，常會無緣無故發脾氣;

　　17 看起來很聰慧，但學習閱讀或做算數特別困難;語言表達能力不好;

　　18 閱讀常跳字，抄寫常漏字、漏行，寫字筆劃常顛倒;

　　19 怕羞，不合群;對親人特別依賴，不喜歡陌生環境，到處要人陪。
 

　　孩子注意力品質不好，主要表現在以下幾個方面：
 

　　1、注意力廣度差：眼皮底下的東西找不著、作業粗心大意、經常漏題，丟詞少句，漏看小數點，閱讀速度慢、重復多，細節辨認能力差、理解能力落后，而且讀書對書本中的內容記住的不多，當然就談不上理解和吸收了，而且還會影響記憶力、思維的發展。
 

　　2、注意力持續性差：在完成自己不感興趣的任務時，往往能坐住，但做不長。作業寫寫停停、慢慢悠悠、總是寫不完，邊寫邊玩?？垢蓴_能力差，經常要在家長的督促和監督下完成作業。
 

　　3、注意力穩定性差：上課坐不住、東扭扭、西扭扭、做小動作，老師一見就頭痛?；丶覍懽鳂I磨蹭、凳子上好像長了釘子，屁股就是暖不熱，作業拖拉，一會兒摸這，一會兒摳那，你在旁邊火冒三丈，他無所謂，常常東張西望。
 

　　注意力品質一旦培養不好，孩子完成學習任務的時間會很長，比班里學習好的學生要多花幾倍的時間才能完成相同的任務，隨著年級升高，知識難度加大，嚴重影響孩子的反應速度、敏捷性以及邏輯思維，孩子很難勝任復雜的學習內容，學習能力直接影響孩子的心智發展，甚至在小學高年級過早出現煩躁、易激怒、極端、自我評價低等認知、心智方面的人格障礙。這就是我在文字中經常闡述的一個問題，現在的中學生與前幾年確實不一樣了，前些年我疏導的中學生多數是學習和心態方面的問題，孩子適應環境方面的能力很強，并且都有著很明確的心智!而現在的中學生更多表現出來的是性格脆弱方面的人格障礙，完全超出了我們機構所能疏導的范疇，只能通過更專業的教育機構進行強制矯正或進入社會自然矯正!所以，當孩子的學習態度轉換成做人態度時，家長應該更關注的不應該是學習了，而是孩子的做人!