孩子學習差怎么辦？

　　首先要培養熱愛生活，積極向上，廣泛的興趣愛好，敢玩會玩。

　　我一直認為會玩的孩子學習也不會差，關鍵在于如何引導。相反，學習不錯，但不懂得玩耍運動，我不太欣賞。

　　悟性、定性和自覺性，這些非智力因素也很重要。

　　小時候，孩子提出一個問題，我并不馬上回答，而是一起在書本上找答案。讓她對書本有一種好奇和探求欲。3歲多，我買了一些智力游戲玩具，她很感興趣，經常一個人把玩，琢磨兩三小時。培養定性和耐心。

　　要有一種不屈不撓，刻苦鉆研的精神。這些都在平時注意培養。

　　在上學前，我們沒有學拼音，漢字和速算，面試時并不理想，所以剛開學，跟進度有點吃力。但她主觀能動性不錯，自我惡補一下，把基礎打扎實了。后來完全適應了。我對她說：學習是一種高級智力游戲。學任何東西，不要學會了開心，學不好就又打又罵。

　　一個寬輕的學習環境至關重要。

　　放學回來，自已在里面做作業，我們從不過問，我們非常反對家長坐在邊上監工。家里來了客人，孩子用帶拼音的書給客人講童話故事，彈琴大家一起唱歌，讓孩子充分領悟學到的本領所帶來的樂趣，調動一切的積極因素。增加孩子的求知欲望。發揮個人的主觀能動性。減少消極情緒和隋性。

　　我們和孩子做腦筋急轉彎和奧數題，都是三人把答案寫在紙上，一二三同時打開，做錯的人受罰，刮個鼻子，擰個耳朵，學青蛙跳，小狗叫。完全是娛樂形式。孩子樂此不疲。玩了再玩。

　　有時我們會故意用錯誤的答案去反駁她的正確答案，以增強她的思維及判斷能力。

　　讓孩子當小老師也是一個不錯的方法。在家模仿老師上課，布置作業及出考卷。父母交卷后打分及講評。這樣讓孩子有個自我提高意識，要把這些做好，首先要自巳搞懂弄會，不至于關鍵時候掉鏈子。她會認真聽講，把老師的一些細節都記住，批改作業和出考卷，都要求自已先會才行，無形中讓她對學習充滿興趣。

　　快樂玩耍，快樂學習，快樂成長。