媽媽，我活著還有意義嗎？

　　這是一個媽媽的求救信，作為家長，如果真正能理解“換位思考”的話，你會覺得在家長口口聲聲說著自己要崩潰，自己多么無助，自己多么不容易的時候，最不容易的是孩子，最最無助的是孩子，最先崩潰的可能也是孩子。

　　我是一個8歲男孩的母親，他叫宜文，現在是上一年級下半學期。對于他的學習問題，生活習慣我快要崩潰了。每天做作業拖拉成性，1個小時能做完的作業，磨蹭5個小時都做不完。在學校里也是這樣，老師告訴我2節課只做了1道數學題。老師們天天盯著都沒用。同學們都叫他"拖拉機"，看到我就跟我說他是全班做作業最慢的。我每天陪著他做作業，催促,利誘，威脅，甚至打罵，全無效。我已經罵煩了，也打怕了?，F在考試門門不及格，因為試卷做不完。上課不聽，只做小動作，回家不愿做作業，好好說不聽，一催一說就哭，就發脾氣。無論做什么事都慢吞吞的，起床，刷牙，吃飯都慢吞吞的，邊做邊玩。永遠都玩不夠。我能拿他怎么辦，放棄嗎?我不愿意啊，幫他吧，怎么幫啊?我和他爸爸都只是一個普通職工，水平有限啊。鄭老師您能教教我該怎么幫助孩子改掉拖拉的習慣呢?或者我要改正哪些呢?殷切期盼!

　　我想用孩子的語言和這個媽媽說說心里話：

　　媽媽，你愛我嗎?你真的愛我嗎? 如果你愛我，請你設身處地的想想我的生活，你覺得我活著還有意義嗎?

　　我每天生活在你的打罵中，你罵都罵煩了，打都打怕了，那我被罵的會煩嗎?那我被打的會怕嗎?如果你的領導每天都打罵你，你會努力工作嗎?你覺得你還有做人的尊嚴嗎?你覺得你活著還有意思嗎?

　　我每天生活在同學們的嘲笑中，所有的孩子都說我是”拖拉機”，說我是全班最差的孩子，在學校里我沒有朋友，沒有尊嚴，沒有人理我，你覺得我活著還有意思嗎?如果你的所有同事都看不起你，嘲笑你，不理你，請問你覺得活著還有意思嗎?

　　我每天生活在老師的監工中，他們天天盯著我，他們為什么盯著我，因為他們從心底里看不起我，不信任我，媽媽，你覺得我活著還有意思嗎?如果你的領導天天盯著你的缺點，天天盯著你的的工作，請問你還愿意工作嗎?你工作的還有意思嗎?

　　媽媽，你真的愛我嗎?你想過我是多么不容易嗎?爸爸媽媽總罵我打我，我沒有愛，同學們都看不起我，我沒有朋友，老師們都認為我無可救藥，在我的世界里，沒有人認同我，關心我，幫助我，我只有自己默默地流淚，但流淚又有什么用呢?媽媽，你覺得我活著還有意義嗎?

　　活著都沒有意義了，你覺得寫作業還有意義嗎?聽講還有意義嗎?好好吃飯還有意義嗎?考試及格還有意義嗎?

　　好可憐的孩子!揪心的疼!

　　這個孩子已經被老師和家長一道折磨的完全沒有價值感和成就感，我用上面一段孩子的話就想告訴這個媽媽：“當你從心底里體會到孩子不容易的時候，才是孩子開始走向進步的時候”，而我看到的你的求助信通篇看到的是“你自認為自己多么不容易，孩子太差了”。

　　我想送給這個媽媽，也送給全天下父母三句話：

　　1、孩子就沒有問題!只有家長心里不認為孩子有問題，孩子才會去改變自己，這是信任的力量;家長心中認為孩子有問題，這才是對孩子最大的傷害，也是孩子出問題的根本原因;

　　2、孩子有問題就是家長的問題!大部分孩子的問題都是家長錯誤的教育方式和方法造成的，即使不是家長造成的，家長作為孩子的監護人，有責任和義務幫助孩子解決問題，如果家長不幫助孩子解決，那孩子問題還是家長的問題;

　　3、有問題不要瞎解決，最好去找專業人;醫生給病人看病要有基本的醫術，沒有醫術的醫生給病人看病，后果是非死即傷，這和家長幫助孩子解決問題的道理是一樣的，家長沒有解決問題的能力每天都在努力解決孩子的問題，就好像醫生沒有醫術努力給病人看病一樣。

　　給這個媽媽幾個基本建議，按順序做，缺一不可：

　　1、學會控制情緒：絕不都能再打罵孩子，再不能用惡毒的語言刺激孩子了;

　　2、頂住老師壓力：可參考以下兩篇文章《頂住老師的壓力——老師告狀怎么辦?》、《老師告狀怎么辦?》

　　3、放下學習，信任孩子，讓孩子心靈正常：這個孩子如果再逼著孩子學習，孩子心理問題會越來越嚴重，因為孩子的學習問題不是關鍵問題了，這個孩子的關鍵問題是“人生沒有快樂，內心缺少溫暖”也就是說“活著沒有意義的問題”，可能的話，可以給孩子請一段時間長假，家長改變觀念，在生活中讓孩子先快樂起來?？蓞㈤啞段乙鰝€好家長》中關于信任的章節;

　　4、化要求為幫助：這個孩子需要切實可行的幫助，家長要把握一個原則“先在生活上，后在學習上，手把手的幫助孩子，讓孩子感受到階段性的小成功和小成就”，只有這樣的方法才能慢慢重塑孩子的心靈。

　　5、耐心，據我的經驗。解決這個孩子的問題，最少要用一年多的時間。

　　6、在當地尋求專業人士的幫助吧?？磕銈冏约嚎赡苓€不行。