拒絕無意義表揚 教你做高效能父母
媽媽希望蕭蕭和小文能停止在床上蹦跳，如果她真誠地說出自己的感受，孩子更有可能接受她的意見。例如，另外一位媽媽是這樣對孩子說的，“我擔心你們在床上跳會摔到頭，而且也擔心把床弄臟了，晚上沒有干凈床睡?！焙⒆诱f：“那好吧，我們去沙發那里跳。我們不會摔下來的”
賞識教育的觀點深入人心，一些家長經常會對孩子說“真棒”、“真乖”，但是你有沒有發現有時候表揚反而帶來了意想不到的問題。請看看下面這個例子。
蕭蕭、小文和天天在房間里玩耍。蕭蕭和小文越來越興奮，他們開始尖叫，并跳到床上，而天天在一旁研究地圖拼圖。媽媽希望蕭蕭和小文不要跳到床上，于是說，“你們看天天多乖，你們像他一樣去玩玩具去，不要到床上跳。”媽媽希望天天能感覺良好，并且蕭蕭和小文也向他學習。但是事與愿違，她的話激起了兩個男孩對天天的憎恨，他們開始你一嘴我一句地咒罵天天，天天委屈地哭了。
為什么會這樣呢?這位媽媽想通過表揚來矯正孩子的行為，但是這種表揚時不真誠的，目的是控制孩子的行為。事與愿違，即使是很小的孩子也會迅速識破這種計謀。
媽媽希望蕭蕭和小文能停止在床上蹦跳，如果她真誠地說出自己的感受，孩子更有可能接受她的意見。例如，另外一位媽媽是這樣對孩子說的，“我擔心你們在床上跳會摔到頭，而且也擔心把床弄臟了，晚上沒有干凈床睡。”孩子說：“那好吧，我們去沙發那里跳。我們不會摔下來的”
媽媽的這段話包含了三個信息：
1. 指出了希望改變的行為——孩子們在床上跳。
2. 自己的感受——擔心孩子會摔到頭和把床弄臟。
3. 這個行為對自己造成的影響——晚上沒有干凈床睡。
當父母對孩子表達自己不滿意的話語中包含了這三個信息時孩子最可能配合。而且這位媽媽很明智地沒有繼續說下去，提出自己的要求，這樣能最大限度地減少孩子的反感。當孩子自己提出解決方案的時候，是不是讓人感到非常的貼心?
