家庭教育，父母們你們做得還不夠好
父母們你們做得還不夠好經常詢問孩子的在班級里面的成績這是現如今比較普遍的一個家長問詢孩子的狀況，家長不能以孩子在班級里面的成績
父母們你們做得還不夠好經常詢問孩子的在班級里面的成績這是現如今比較普遍的一個家長問詢孩子的狀況，家長不能以孩子在班級里面的成績排名來否定孩子，這是一個非常大的錯誤。孩子在小的時候對父母的語言非常敏感，而在父母經常用成績這一話題來跟孩子交流時會使孩子感到心理上的一種負擔，進而成績差的孩子成績就會越來越差，會越來越自卑。那么針對小學生目前的學習狀態和家長的家庭教育，我們做出如下幾點歸納。
一.孩子在上小學的時候因為年紀的幼小和貪玩，這會造成他在課本上的用功時間減少，而這時候家長不可把這種玩耍一味地扼殺掉，因為玩耍是孩子的天性，生拉硬扯地把孩子從玩耍當中拉倒課本當中，這無疑會增加孩子的厭煩心理，家長的生拉硬扯造成是孩子對學習上的一種不主動，一種被動的學習造就的結果就是“學不盡”，那么家長針對孩子玩耍而耽誤功課的這個問題該如何解決呢？最好的方法就是淳淳教誨孩子，讓孩子把學習的動機確定起來，把孩子被迫學習的那種心態變為主動心態，那就是“我要學”，家長可以建立一些懲罰制度充分調動孩子的積極性。
二.小學生未能養成一個良好的學習習慣這也是目前在孩子當中經常出現的一大問題，孩子經常在做功課做到一半的時候就想著去玩，從而把自己的功課耽誤了不說，老師當天所講的內容也忘記得一干二凈。這就是良好的學習習慣未能養成的行為，孩子玩耍是他的天性，要想讓孩子逐漸改變這種做事半途而廢的行為，家長的家庭教育很重要，父母們可以這樣做：1，學習《中小學生日常行為規范》對里面的條例要付出行動而且做到表里如一，給孩子當個表率。2，在孩子做功課注意力不集中的時候方可旁敲側擊孩子，讓孩子把心思放到功課當中去，不得在做功課的時候想著玩耍，家長起到一個監督約束的作用，這樣一來孩子的成長就會比較健康。
家庭教育，做好愛的教育，和孩子做最好的心靈溝通！
