朝陽區政府購買“讀寫困難兒童助學計劃”

    2012年9月，朝陽區政府再次購買樂朗樂讀中心服務——“讀寫困難兒童助學計劃”，由樂朗樂讀中心為家庭貧困的讀寫困難兒童實施專業矯治，項目截止至2013年5月。

    北京市朝陽區政府購買樂朗樂讀實施“讀寫困難兒童助學計劃”舉行現場說明會，從去年6月至今年6月，朝陽區社會建設辦公室出資16.8萬元向樂朗樂讀購買100名小學生的讀寫能力測試名額，幫助改善讀寫困難兒童處境。

    讀寫困難是一種在兒童中較為常見的問題。

    2004年，北京教科院曾對北京約一萬名小學生進行評估，結果發現有10%的小學生存在不同程度的讀寫困難現象。按比例估計，北京約有10萬、全國約有1500萬小學生存在讀寫困難問題。寫字慢、字跡混亂、閱讀不流暢等問題阻礙著這些孩子的成長。

    “閱讀障礙和智商無關，和理解力、分析力也無關。以美國為例，大約有五分之一的孩子有閱讀障礙，只是每個人的嚴重程度不一樣”，北京師范大學心理學院教授劉翔用聰明評價人們誤解的“笨小孩”。誠如劉翔所說，愛迪生、愛因斯坦、達芬奇、丘吉爾、李光耀等名人就都曾經歷讀寫困難。

    雖然讀寫困難的兒童數量很大，但中國僅有少數機構從事針對讀寫困難兒童群體的培訓，樂朗樂讀就是其中的一家。

    為幫助更多的人了解并幫助讀寫困難的孩子，樂朗樂讀2010年啟動了一個“蒲公英種子講師計劃”，由樂朗樂讀培訓的義務講師在小區和小學開展“提倡親子閱讀，預防讀寫困難”公益培訓活動。

    “至今已有近萬名小學教師和家長受益，所以這次政府對我們的支持除物質以外，更是對這項工作本身的一種積極倡導。”樂朗樂讀創始人蘭紫說。

    
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