矯正孩子磨蹭拖拉習慣的7條建議

　　如何矯正孩子磨蹭拖拉的習慣?

　　1、進行專時專用的計時性專項訓練活動。

　　訓練初期，對于10歲以下的孩子每次訓練用1分鐘時間即可，對于大一點的孩子訓練時間可以稍微長些，但最長不要超過5分鐘。訓練過程中，每次的訓練時間可逐步延長。其訓練的內容可根據孩子的學習內容選擇。以下內容可供參考：

　　訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題(根據年級不同，難度可以不同)。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。

　　一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫書多少個字。記下每次的情況，并進行對比。

　　一分鐘寫數字訓練。有的孩子的數字書寫特別差，而且非常慢。這時我們讓他每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，幾次下來，孩子就會發現，原來一分鐘最多能寫5組，現在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。

　　一分鐘記單詞，并把每次的記憶效果記錄下來，形成對比，用成就感促其進步。

　　訓練初期以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，并進行對比，練習時間以一星期為宜。

　　除此之外，還可以進行一些計時閱讀、計時記憶、計時問答、計時勞動等。有時候，也可以采取一些懲罰教育。比如，說好了外出參觀游樂園、動物園，如果在多長時間內穿不好衣服、準備不好外出的事情，就取消外出。在外出、走路、參觀的時候，如果磨蹭，就再不帶他外出等方法,對糾正孩子磨蹭也有較好效果。

　　以上訓練能給孩子找到“我也能動作快”的感覺，糾正了孩子“我本來就動作慢”的心理暗示。而在孩子動作快的時候就給予表揚。

　　這些訓練讓孩子體會到了“原來一分鐘可以做這么多事情”，從而體會到時間的珍貴。同時也提高了孩子的寫字速度、做題的速度以及記憶的速度。

　　2、停止催促，堅持表揚。

　　孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣。我們應該換一個思路：發現孩子做某件事情的速度快時，就表揚。如家長可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一狀驚呼道：“還不到一分鐘呢!”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了!”“現在收拾書包快多了……”只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發孩子內在的動力。

　　3、節約的時間由孩子自由支配。

　　很多家長喜歡給孩子布置一些家庭內部的作業，比如孩子完成了老師布置的作業，家長會布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要孩子有空閑時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由于老師的布置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的過程中就玩了。

　　我們應該將孩子需要完成的任務(包括家長布置的任務)進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如一共要一個半小時，那么孩子一個小時(甚至提前保質保量地)完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以后，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。

　　4、經常與孩子進行速度比賽。

　　一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱，都能拖時間，盡量地拖時間。這時，你可以與孩子進行一些有助于提升做事效率的比賽游戲。比如，可以利用孩子在不同年齡階段爭強好勝的心理，與孩子一起進行一些小的競賽，看看誰吃飯比較快，誰穿衣服比較快等等。在比賽之前先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓練。然后，家長幫孩子設計一張“比賽”成績表，記下某一項活動最初時用的時間，然后，每天記錄這一項活動實際完成的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵，如果沒有進步，保持原狀，或者退步，就不給予獎勵。家長可以孩子先從簡單容易的做起，然后根據孩子的發展水平，不斷提高要求，一直到達合適的時間為止。這樣的方法，有助于縮短孩子完成每一件事情所需要的時間，是克服動作慢的比較直接的辦法之一。當然，在這個比賽期間，家長要根據孩子的興趣和意愿來進行，為孩子提供一定的激勵手段，千萬不能強迫孩子服從，這樣可能會適得其反。

　　當然，要注意一點就是，家長要充分考慮孩子實際的能力水平，適當放慢自己的步驟，讓孩子有一些取勝的機會，甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。然后，隨著孩子這項活動的水平不斷提升，再適當地加快速度。另外，在做的過程當中，盡可能制定一些獎勵措施，來促進孩子的積極性。

　　5、幫助孩子在規定的時間內完成特定的任務

　　孩子要完成一項特定的任務，就要讓孩子給自己規定一個期限，再將這個期限公之于眾，讓大家來監督，這會讓孩子有一種壓力。然后讓孩子有一個大致的時間安排，分清輕重緩急，依次排隊，按部就班，從現在開始，立即行動，在一段時間內集中處理一個問題，逐項解決，每解決一個小問題，家長都要予以鼓勵。

　　6、規定時間沒有完成立即停止

　　有些孩子寫作業拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。周而復始，造成惡性循環。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘上床睡覺。所以到了晚上9點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。以后，孩子就會抓緊時間完成了。

　　7、家長要重視自身生活習慣的養成

　　良好的生活習慣是建立秩序感基礎之上的。比如全家人共同制定一份作息時間表，家長和孩子共同進入統一的作息時間，這對孩子來說非常關鍵，生活作息時間同步，可以帶動和影響孩子逐步建立有規律的生活節奏。當然這里對于幼兒或者小學低年級孩子來說，在培養孩子生活習慣之初，家長必須要犧牲一些時間，和孩子做到同步，對于大一些的孩子則可以在好的生活習慣已經鞏固和定格的情況下有所改變，家長和孩子分別執行自己的作息時間，這樣一來，孩子會很容易通過家長的引導和教育按著自己的生活節奏進行。

　　總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。

　　以上幾點，對糾正孩子行動遲緩、學習磨蹭有一定效果，家長不妨一試。