如何提高孩子的理解能力

考試結束了，家長拿到孩子的考試卷，總會說：多簡單的題，怎么會不理解，做錯呢？我們也是看看這么簡單的題，也真是不該錯的。很多時候，孩子表現的是不理解題意。那該如何提高孩子的理解能力呢？可以試著從這幾方面做起。

 

首先根據兒童的年齡、詞匯量和閱讀速度選擇適當的閱讀材料。

 

低年級孩子的詞匯量比較少，開始接觸詞句速度比較慢一些，需要讀一些有拼音注解或者圖文并茂的作品。一些童話寓言故事，故事性強，道理淺顯易懂，對孩子世界觀的形成、語言感受性的提高都有很好的作用。

 

其次保證每天孩子讀書的時間。

 

一般情況下，孩子們如果在一天能有四十分鐘至一個小時的讀書時間已經相當不錯了。孩子每天只有保證相當的閱讀時間，才能養成良好的閱讀習慣，也才能有足夠的機會品味語言的奧妙，增長對語言的感受理解能力。

 

第三，交給孩子科學的讀書方法。

 

我們提倡孩子要用多種渠道學會讀書。不僅用眼睛看，腦子想，還要鼓勵孩子讀出聲音。大聲的度，說明孩子在讀的過程中，眼睛到了，腦子也跟著反映過來。所以要鼓勵孩子出聲的讀。特別是低年級的孩子。

 

第四、適當提高孩子讀書的速度。

 

有很多時候，當孩子不理解一些語言文字的時候，我們往往會提醒孩子慢一點讀，不要慌張。實際上，孩子的閱讀速度越慢，理解能力會越差，慢慢的讀，讀到后邊的時候，已經把前邊讀的忘掉，思維斷接，不能連續理解，導致理解能力差。

 

第五，也是最重要的，抓住一些詞句來理解語言文字的內容。

 

當孩子讀完一段文字或者是聽完一段話后，通過一些字句或者是問題幫助孩子來理解。以我們課本中的《小燕子進步了》這一課為例。當孩子讀完課問后，可以問孩子一下幾個問題：小燕子一共去菜園幾次？她第一次去觀察到冬瓜怎樣？茄子怎樣？第二次又看到冬瓜和茄子有什么不同？第三次又觀察到了什么？你覺得小燕子是一個什么樣的孩子？等等。在家里，家長也可以像這樣對孩子讀過的文章、故事進行提問，幫助孩子理解和感悟語言文字，提高孩子的理解能力。