班主任提醒： 這5個問題不改正，孩子期末成績好不了（附對策）
有很多孩子每天刻苦學習，但是成績并不好，這是什么原因呢？
下面是一位資深班主任總結了5種成績提不上去的原因，那么在考試前，樂讀君提醒家長們如果孩子有這些毛病，要及時改正哦，這樣才能在期末考試中取得好的成績。
1.2014年，教育部下發《關于中小學開展書法教育的意見》，要求在義務教育階段語文課程中，每周安排一課時的書法課。
2.教育部：音樂，美術，語言藝術，舞蹈，戲劇，戲曲，影視，書法等藝術成績將正式納入考試，2017秋季學期正式實施。
3.2017年9月，國家要求全面普及書法進課堂，北京已經開始施行。
4.書法特長生，在中高考中有10分的加分。
5.書法藝考生，可以享受330分的錄取分數線。
6.在中高考閱卷中，單科卷面失分5-10分?？梢妼懽謱⒆舆€是重要的！
給孩子的對策：
家長想要輔導孩子練得一手好字，首先就要在平時的生活中培養孩子良好的書寫習慣，培養小學生良好的書寫習慣，必須使之掌握正確的書寫方法，比如寫字時要做到頭正，肩平，眼睛距離紙面一尺，筆尖距離握筆處一寸，胸口離桌子一拳，握筆方式要正確等等。
當然，學生在寫字的時候，家長要注意觀察，對不正確的姿勢給予糾正，我們還可以借用一些名人的行為和觀點來為孩子進行舉例，以此去強調整個“訓練方法”。
除此之外，相信不用樂讀君多說，大家都知道，那就是勤加練習，凡事從會到不會都會有一個循序漸進的過程，沒有人能在一瞬之內熟悉一件嶄新的事物。因此，小學生在練字的時候首先要注意觀察具體規范，家長可以給孩子提供一些輔助的小工具，比如說握筆器，握筆器的使用原理是有一個凹槽，能指引孩子要把手指放在那里面,所以如果孩子寫字時，手指距離筆尖總是很近，可以考慮買一個握筆器。
另外，家長要指導孩子邊觀察邊練習，也可以利用同步字帖來幫助規范，讓孩子臨摹，描畫字體的時候去體會感受每一個字體的運筆和走勢。
常言說，“得語文者得天下”。閱讀在語文學習中舉足輕重，直接影響孩子閱讀及寫作能力。
語文閱讀是一項必須“從娃娃抓起的事業”，如何培養學生的閱讀能力，提高學生的閱讀興趣是當下閱讀教學的重點。
2017 年秋季，統編小學語文教材面向全國使用，教材總主編溫儒敏教授對閱讀教學的建議備受關注，諸多精彩言論被媒體紛紛傳播。
目前最困難的，是社會（也包括學校）誤把“閱讀”當作“語文”的教學內容，而沒有認識到它是所有學科學習的基本能力。課堂走出了高考高分的學生，但他們的閱讀能力并沒有達到建設文明社會需要的水平，這種規格的勞動者能夠適應生產線的需要，但是他們缺少想象力與好奇心，缺乏能夠發展這個國家的創造精神。
給孩子的對策：
經常聽家長說多做些閱讀練習能提高孩子的閱讀理解能力。做適量的閱讀練習題是有必要的，但花費孩子大量的時間與精力，盲目、機械地進行閱讀訓練，難免高耗低效、得不償失。
而有效的閱讀訓練是與課本教學目標、知識點相關聯的閱讀練習。因此，選擇適合孩子閱讀練習的課外書籍也是很重要的。優質的選文、專題的訓練、分類的點撥、自我的評估，只有這樣的輔導練習才能切實提高學生的閱讀能力與思考能力。
題目看錯的原因：
1、最多的是因為看到題目非常熟悉，想都不想就做，導致錯誤；
2、精神恍惚看錯（不認真，這種情況極少，通?？荚嚂r注意力是非常集中的）
解釋：很多同學看到題目感覺很熟悉很簡單，想都不想就開始算，結果一不小心方向就錯了，沒有弄清楚問題是什么，忽略了題目條件表述和你以前熟悉的題型上細微的差別，導致做錯。這是過于想當然造成的，中了命題人的陷阱。這屬于“興奮”型馬虎。
而真正的“看錯”題目，指的是精神不集中不認真導致看錯，這個除非考生心不在焉，不把考試放在心上，或者因為生病，基本上不可能出現這種錯誤的。
但是很多同學認為自己“粗心”看錯是因為精神恍惚，其實本質上也是由于過于興奮或者過于緊張，題目一看，見過，興奮，然后回憶，不自覺忽略了細節?；蛘咭驗闆]見過，緊張，開始回憶知識點，也忽略了細節。
給孩子的對策：
? 多讀幾遍題目。
看清題目的已經條件，轉化成自己理解的方式，同時將已知條件標注到圖上，一步一步來。
? 認真仔細，重視作題的步驟。
重視過程，不要只關注答案，掌握方法，提高解題正確率，吸取教訓，防止一錯再錯。
四、拖延
你的孩子有嚴重的拖延癥嗎？
不到最后一刻，堅決不完成任務？
早晨起床，不等到你河東獅吼不肯起來？假期作業一定要到最后一天晚上才連夜趕工？
為了解決這些問題，你采用了什么辦法？用吼的？用哄的？還是其他？效果如何？
有的孩子拖延得厲害，但也有些孩子自律得可怕，放學回來一定先把作業做完了，再去做其他事情；假期剛過半，該完成的任務便已經一項不落，處理得清清楚楚。
看到這些自律的孩子，你是不是只能無奈地搖搖頭，好孩子都是別人家的啊！
給孩子的對策：
“好孩子都是夸出來的”這句話你多半聽過，但是你也許很困惑，為什么夸贊能讓一個孩子更自覺？更自律？
原因是：合適的夸獎是提高孩子自尊水平最直接，最有效的手段。需要辨別的是，什么是合適的夸獎，這點非常重要。僅僅夸獎孩子“你很聰明，你很棒！”這些話語不僅無效，還會有副作用。這個話題我在以后的文章里會詳細解釋。
---“別人都說我很優秀。”
---“我真的很優秀嗎？”
---“我相信我很優秀！”
---“我應該怎樣做才配得上這份優秀并一直優秀下去？”
這是孩子從質疑到自信的一個閉環。在一次次外界對自己的肯定與欣賞中，孩子會逐漸建立對自己更正面，更堅定有力的評價。
通過這個從外到內，不斷夯實自信的過程，又加上外界持續的夸獎和鼓勵作為滋養，孩子的“自尊自信”這朵小花必然能夠越開越絢麗。
寫在最后
說一千道一萬，都不如孩子能真正地把話聽進去，親自去實踐。
爸爸媽媽不會教孩子所有，他們也不會一輩子都陪伴在孩子身邊，老師每天要盯著幾十個甚至是上百個學生，不會把所有的甚至是更多的精力都花費在一個學生身上。
孩子的人生，最終還是要靠自己，靠自己領悟，靠自己努力，靠自己堅持！
一、孩子把字寫好的時代必要性
1.2014年，教育部下發《關于中小學開展書法教育的意見》，要求在義務教育階段語文課程中，每周安排一課時的書法課。
2.教育部：音樂，美術，語言藝術，舞蹈，戲劇，戲曲，影視，書法等藝術成績將正式納入考試，2017秋季學期正式實施。
3.2017年9月，國家要求全面普及書法進課堂，北京已經開始施行。
4.書法特長生，在中高考中有10分的加分。
5.書法藝考生，可以享受330分的錄取分數線。
6.在中高考閱卷中，單科卷面失分5-10分?？梢妼懽謱⒆舆€是重要的！
給孩子的對策：
家長想要輔導孩子練得一手好字，首先就要在平時的生活中培養孩子良好的書寫習慣，培養小學生良好的書寫習慣，必須使之掌握正確的書寫方法，比如寫字時要做到頭正，肩平，眼睛距離紙面一尺，筆尖距離握筆處一寸，胸口離桌子一拳，握筆方式要正確等等。
當然，學生在寫字的時候，家長要注意觀察，對不正確的姿勢給予糾正，我們還可以借用一些名人的行為和觀點來為孩子進行舉例，以此去強調整個“訓練方法”。
除此之外，相信不用樂讀君多說，大家都知道，那就是勤加練習，凡事從會到不會都會有一個循序漸進的過程，沒有人能在一瞬之內熟悉一件嶄新的事物。因此，小學生在練字的時候首先要注意觀察具體規范，家長可以給孩子提供一些輔助的小工具，比如說握筆器，握筆器的使用原理是有一個凹槽，能指引孩子要把手指放在那里面,所以如果孩子寫字時，手指距離筆尖總是很近，可以考慮買一個握筆器。
另外，家長要指導孩子邊觀察邊練習，也可以利用同步字帖來幫助規范，讓孩子臨摹，描畫字體的時候去體會感受每一個字體的運筆和走勢。
二、不會閱讀
常言說，“得語文者得天下”。閱讀在語文學習中舉足輕重，直接影響孩子閱讀及寫作能力。
語文閱讀是一項必須“從娃娃抓起的事業”，如何培養學生的閱讀能力，提高學生的閱讀興趣是當下閱讀教學的重點。
2017 年秋季，統編小學語文教材面向全國使用，教材總主編溫儒敏教授對閱讀教學的建議備受關注，諸多精彩言論被媒體紛紛傳播。
目前最困難的，是社會（也包括學校）誤把“閱讀”當作“語文”的教學內容，而沒有認識到它是所有學科學習的基本能力。課堂走出了高考高分的學生，但他們的閱讀能力并沒有達到建設文明社會需要的水平，這種規格的勞動者能夠適應生產線的需要，但是他們缺少想象力與好奇心，缺乏能夠發展這個國家的創造精神。
給孩子的對策：
經常聽家長說多做些閱讀練習能提高孩子的閱讀理解能力。做適量的閱讀練習題是有必要的，但花費孩子大量的時間與精力，盲目、機械地進行閱讀訓練，難免高耗低效、得不償失。
而有效的閱讀訓練是與課本教學目標、知識點相關聯的閱讀練習。因此，選擇適合孩子閱讀練習的課外書籍也是很重要的。優質的選文、專題的訓練、分類的點撥、自我的評估，只有這樣的輔導練習才能切實提高學生的閱讀能力與思考能力。
三、粗心、眼高手低
題目看錯的原因：
1、最多的是因為看到題目非常熟悉，想都不想就做，導致錯誤；
2、精神恍惚看錯（不認真，這種情況極少，通?？荚嚂r注意力是非常集中的）
解釋：很多同學看到題目感覺很熟悉很簡單，想都不想就開始算，結果一不小心方向就錯了，沒有弄清楚問題是什么，忽略了題目條件表述和你以前熟悉的題型上細微的差別，導致做錯。這是過于想當然造成的，中了命題人的陷阱。這屬于“興奮”型馬虎。
而真正的“看錯”題目，指的是精神不集中不認真導致看錯，這個除非考生心不在焉，不把考試放在心上，或者因為生病，基本上不可能出現這種錯誤的。
但是很多同學認為自己“粗心”看錯是因為精神恍惚，其實本質上也是由于過于興奮或者過于緊張，題目一看，見過，興奮，然后回憶，不自覺忽略了細節?；蛘咭驗闆]見過，緊張，開始回憶知識點，也忽略了細節。
給孩子的對策：
? 多讀幾遍題目。
看清題目的已經條件，轉化成自己理解的方式，同時將已知條件標注到圖上，一步一步來。
? 認真仔細，重視作題的步驟。
重視過程，不要只關注答案，掌握方法，提高解題正確率，吸取教訓，防止一錯再錯。
四、拖延
你的孩子有嚴重的拖延癥嗎？
不到最后一刻，堅決不完成任務？
早晨起床，不等到你河東獅吼不肯起來？假期作業一定要到最后一天晚上才連夜趕工？
為了解決這些問題，你采用了什么辦法？用吼的？用哄的？還是其他？效果如何？
有的孩子拖延得厲害，但也有些孩子自律得可怕，放學回來一定先把作業做完了，再去做其他事情；假期剛過半，該完成的任務便已經一項不落，處理得清清楚楚。
看到這些自律的孩子，你是不是只能無奈地搖搖頭，好孩子都是別人家的啊！
給孩子的對策：
“好孩子都是夸出來的”這句話你多半聽過，但是你也許很困惑，為什么夸贊能讓一個孩子更自覺？更自律？
原因是：合適的夸獎是提高孩子自尊水平最直接，最有效的手段。需要辨別的是，什么是合適的夸獎，這點非常重要。僅僅夸獎孩子“你很聰明，你很棒！”這些話語不僅無效，還會有副作用。這個話題我在以后的文章里會詳細解釋。
---“別人都說我很優秀。”
---“我真的很優秀嗎？”
---“我相信我很優秀！”
---“我應該怎樣做才配得上這份優秀并一直優秀下去？”
這是孩子從質疑到自信的一個閉環。在一次次外界對自己的肯定與欣賞中，孩子會逐漸建立對自己更正面，更堅定有力的評價。
通過這個從外到內，不斷夯實自信的過程，又加上外界持續的夸獎和鼓勵作為滋養，孩子的“自尊自信”這朵小花必然能夠越開越絢麗。
寫在最后
說一千道一萬，都不如孩子能真正地把話聽進去，親自去實踐。
爸爸媽媽不會教孩子所有，他們也不會一輩子都陪伴在孩子身邊，老師每天要盯著幾十個甚至是上百個學生，不會把所有的甚至是更多的精力都花費在一個學生身上。
孩子的人生，最終還是要靠自己，靠自己領悟，靠自己努力，靠自己堅持！
