新京報：矯治讀寫困難，很多精力仍在公共知識普及上

矯治兒童讀寫困難

很多精力仍在公共知識普及上

　　“最初沒想到會這么難”，蘭紫笑著說，語氣輕松卻也透著點無奈。出版行業出身的蘭紫在推廣親子閱讀的過程中，接觸到了Dyslexia（讀寫困難）這個概念。典型的讀寫困難（Dyslexia）的孩子，他們的智商正常甚至超長，但是讀寫能力落后于同齡人。

　　2007年，蘭紫開始和幾個志同道合的朋友一起籌劃成立專門的機構，幫助這一群被稱之為“聰明的笨蛋”的群體。當時蘭紫以課題研究的形式開始了這個項目，在中國教育協會中語會成立了“讀寫困難識別和干預矯治課題組”。

　　“開始的過程很愉悅”，在籌備過程中，蘭紫咨詢了多家研究兒童讀寫困難的專業機構，“與香港兒童啟迪協會建立聯系非常順利，一下獲得了大量的研究資料和專業指導”。當信心百倍的蘭紫想把這些研究成果開始應用于實踐時才發現“壞事兒了”。

　　首當其沖的困難是學校、家長、社會的不了解。在找到北京幾所小學進行調研時，蘭紫這才意識到，在香港已經普及的概念，內地的很多學校卻完全不了解。家長對這一概念也充滿排斥，認為自己孩子在其他方面很聰明，不可能有讀寫困難問題，但是課題組在北京幾所小學對12歲以下520名學習困難的學生進行智商測定和讀寫困難評估時發現，80%左右的孩子存在各種讀寫困難和學習障礙。

　　2009年，蘭紫也曾經想過放棄，最初的幾個合伙人只剩下了她一個。蘭紫一方面困惑于自己的中心到底算是企業還是NGO產生困惑，另一方面也是現實環境所迫。因為社會的不了解，蘭紫的很多精力都得投入到對讀寫困難的公共知識普及中，“只要能給我們十幾分鐘，我們就立馬去講，免費講”。

【未來計劃】

減少對捐贈的依賴擁有政策扶持

　　目前，蘭紫的培訓中心主要還是依靠來自基金會等機構的社會捐贈。她希望能夠招收更多的學生，減少對社會捐贈的依賴，并能為低收入家庭提供減免服務，形成交叉補貼。“但這很難，能把孩子送過來的都屬于意識超前的家長，而且讀寫困難的改善半年內很難看見明顯效果。”

　　蘭紫也希望政府能在這一領域加大政策扶持，投入更多的關注，“新加坡的前總理李光耀自己就有輕微的讀寫困難，所以新加坡讀寫困難癥的學生也很受重視。在香港，幫助讀寫困難癥學生則由教育統籌局來完成。”

　　【創業者名片】

　　蘭紫，從事多年出版行業，2007年參與中國教育學會中語會“讀寫困難識別和干預矯治研究”課題組。創立“樂朗樂讀”學習潛能開發中心，幫助北京患有讀寫困難兒童改善閱讀能力，推動讀寫困難常識的普及和教學。

■ 他山之石

社會企業家要有熱情、韌勁和資源

　　●Cliff Prior，英國社會企業扶持機構Unltd基金會首席執行官

　　目前，英國已有6萬個社會企業，它雇傭的人數是50萬，所創造的效益超過數十億。在英國有23.8萬人試圖開辦或者設立社會企業，很多的社會企業其實規模很小，10%有雇傭員工，所有年齡段的人都可以成為社會企業家，但最高峰的年齡段是30到45歲。有75%的人在開辦了社會企業之后會繼續從事他們這個行業，這個是明顯高于其他的商業領域。

　　Unltd是英國社會企業家基金會，每年支持約1000個人開創企業，這些企業主要是為了社會效益或環境效益。我們提供的支持包括現金贈款、企業發展過程中的支持，及幫他們所需的各種聯系。同時，每年也會支持大約50個社會企業家，幫其把社會企業打造成全國性的規模。

　　社會企業家在其發展過程當中往往會經過幾道門檻，這個是依照他們對于社會企業投入的程度不同來分的。第一階段：原來只有一個想法，現在開始把它變成現實。第二階段：你可能要放棄原來的工作，然后全新投入到社會企業的項目當中去。第三階段：社會企業做大，超越自己，有一個大團隊，也有更多的投資人加入其中。所有這些階段和步驟既是對于個人的挑戰，也是對資金、技能的挑戰。

　　社會企業家要成功需要很多的特質，第一個是熱情，除非有很強的動力，否則你不會走得很遠。第二是韌勁，在前進路上遭遇到種種挫折不能輕言放棄。要有資源，要勤于動腦，勤于思考，因為你所需要的錢和人手常常不夠充足，需要不斷尋找解決辦法。