國際對待讀寫困難兒童的政策

 

　　美國：1949年，國際讀寫障礙協會成立。1963年美國成立了"學習障礙兒童學會"（ACLD），不久，政府開始介入學習障礙領域。聯邦政府資助五所大學成立學習障礙研究中心。根據NHK（日本唯一的公共廣播電視臺）2008年的報道，全美已有近200所專門為讀寫困難孩子設立的基礎教育學校。

 

　　英國： 1981年，英國政府頒布《The Education Act》教育法令。每個學校的工作人員一定要能夠識別，評估和幫助有特殊教育需求的孩子，其中包括讀寫困難的孩子。1988年，英國教育法改革，要求所有有特殊教育需求的孩子要參加正常的教育系統。

 

　　香港："2010年6月，香港考試及評核局發布了一份《為學障學生提供服務》的文件，明確表示 ，"經評估確定有讀寫障礙的考生……可提供適當的特別考試安排".這些安排可能包括：筆試時間延長四分之一；考生可以隔行或者隔頁書寫；90分鐘或以上的考試，考生可申請每45分鐘休息5分鐘。另外，考評局還可以為學生印制單面試卷，甚至提供象牙色的卷子。香港教育統籌局對每年入學4個月以上的小學生進行特殊學習困難量表篩查，被判定為讀寫困難的學生有香港教育統籌局發放2萬港元矯治基金。

 

　　新加坡：1989年，新加坡政府將成立新加坡閱讀障礙協會（萊佛士城扶輪社的社區服務項目）目前對不滿16歲的讀寫困難孩子，經專業判定后可提供連續4年的政府補貼金，政府補貼每個讀寫困難孩子49%的矯治費用，家庭承擔51%。