改善聽課效率 提高學習成績

影響聽課效率的因素

　　1、能力發展失衡：包括聽知覺能力、聽覺寬度、聽覺理解力、聽覺分辨、聽覺排序

　　2、注意力不集中：

　?、龠\動知覺發展不足，即坐不住。

　?、谡J知能力弱，理解力差。

　?、垡晞訁f調能力差，即手眼協調能力不好。

　　3、環境因素影響：

　　①語言刺激少②不良的家教方式(多批評多打擊少鼓勵)③得不到家長或老師的關注

　　4、學習類型的不同：聽覺型、視覺型、動覺型

　　5、沒有養成良好的行為習慣

提升聽知覺的有效途徑

　　1、聽覺寬度訓練：

　?、傺娱L有關量詞的句子：讀句子讓孩子復述，下一句在上一句基礎上增加一個數量詞。

　?、谘娱L有關聯詞的句子：讀句子讓孩子復述，下一句在上一句基礎上增加一個關聯詞。

　?、垩娱L形容詞、副詞的句子：同上。

　　2、聽覺分辨訓練：

　　①動物分類：聽別人報一組詞，聽完后把動物的名稱說出來。

　?、谥参锓诸悾和?。

　?、凼澄锓诸悾和?。

　　④漏數：仔細聽別人從1數到30，聽完后說出漏數了哪幾個數。

　　⑤重復數字：仔細聽別人報一組數字，聽完后說出哪幾個數字重復，重復了幾遍。

　?、蘼牶袃任矬w的聲音：在4個火柴盒內裝入不同的4種物品，搖動火柴盒，記住不同盒內發出的不同聲音。打亂盒子，通過搖動盒子，判斷盒內物品。

　?、呃@口令：聽別人念幾遍繞口令，聽完后試著自己說說看。

　　⑧學唱歌：選擇自己喜歡的歌曲，聽別人唱一句，自己學一句，直至把歌曲整首學完。

　　聽覺記憶訓練：

　?、俾犚羟脫粲柧殻郝爠e人有節奏的敲擊聲音，聽完后按照節奏重復做一遍。

　?、趶褪鼍渥樱郝犕暌粋€長句后復述一遍。

　?、勐犎M句子中的甲乙兩句話，快速找出乙句和甲句不同的地方。

　?、苓B續做訓練：按順序完成規定的4件事。

　?、輳褪鼍渥佑柧殻郝牸渍f一句話，聽完后馬上轉述給乙。

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　　⑧聽別人念數字和漢字，每隔一秒念一個，一組聽完后，把數字按順序復述出來，但不能復述漢字。

　?、崧爠e人念一組物品的名稱，全部念完后回憶出所念物品。

　　⑩指定性記憶：聽別人報一組詞，聽完后說出這些詞中指定要求的對應名稱。

　?、嫌嘘P系聯想記憶：每對兩兩搭配的詞語具有一定的關系，例如“太陽--天空”。根據這種關系同時記住八到十對詞語。當別人報出其中一個詞語時，要立刻說出與之搭配的另一個詞。

　?、袩o關系聯想記憶：同上。

　?、压适抡谏w訓練：從短篇故事中聽出前后兩遍聽到的內容有哪些不同。

　?、覀髀曂玻喊职指嬖V孩子三句話，要求他到另一房間轉述給媽媽。(還可增加動作要求)

　?、友訒r記憶訓練：先記住幾個數字或詞語、成語，然后聽一段話，聽完后回憶剛才記住的詞語。

　　聽覺理解訓練：

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　?、诼犕昃渥雍髲褪?。

　?、勐犕旯适潞髲褪龉适?。