必讀：六一給孩子買禮物的四大“學問”

　　1、理解禮物的意義

　　孩子在生日時，送了她兩件很樸素的禮物《現代漢語詞典》和《牛津英漢雙解詞典》。希望她從此通過自己動手查生字來學習新字新詞;英漢字典則是為她即將開始的英語課準備的。女兒果然非常歡喜，還把這“難忘的生日禮物”寫進了作文。我想，把禮物的涵義對孩子解釋明白，送禮物這個舉動就更有意義了。

　　2、讓孩子知道禮物來之不易

　　以前女兒想要什么就得馬上到手，得到后卻一點不珍惜。幾個月前，女兒看上了滑板車，趁此機會，我跟她約法三章：期末考得好，回家后適當干點家務活，尊敬長輩。女兒真的特別努力，雖然到最后，語文考的差了一點兒，我還是兌現了自己的諾言，并且告訴她這是媽媽加的感情分。

　　因為禮物來得“辛苦”，所以女兒收到時歡天喜地，再不見她隨隨便便處置了。

　　3、禮物少而特別

　　孩子們很多時候對一樣東西只圖個新鮮，時間久了，便會喜歡上另一樣東西。如何讓孩子記住這份禮物?“特別”

　　就顯得很重要。“特別”不僅指禮物本身，也可以指送的方式，比如事先詢問孩子最想要的禮物，可以讓孩子自己攢錢或者“掙錢”，然后讓她獨自去買。這樣，才能使孩子更加珍惜禮物。

　　4、讓孩子參與買禮物全過程

　　父母和孩子畢竟是不同的個體，父母覺得好的，孩子也許并不喜歡，彼此都有些委屈。

　　現在的孩子真是太幸福了，這使他們對“給予”缺了點敏感。我倒不主張非要孩子“感恩”不可，但選禮物的過程要讓孩子參與，她就能體會家長的用心。所以，多一點溝通多一點認同，才能使雙方更珍惜感情。