兒童在不同年齡層次的閱讀反應和閱讀難度系數參考表

年齡

正常閱讀反應

給閱讀引導員和家長們的建議

0～4個月

只能用耳朵聽或者眼睛看

閱讀過程中，多抱抱孩子，使他感覺親密

4～6個月

對抓書咬書比對聽故事更感興趣

用磨牙的玩具轉移他對咬書本的興趣

6～8個月

喜歡亂翻書，不喜歡靜靜地聽故事

讓他隨便去翻，不要因此放棄朗讀

8～12個月

會幫著父母在閱讀中有序地翻頁

可以指點著書，教孩子辨認書上的物體

12～15個月

對周圍事物充滿好奇，多動

慎重選擇閱讀時間，別阻撓孩子的活動欲

15個月～2歲

會重復一些句子，喜歡模仿

閱讀一些語句簡單重復的故事，便于孩子模仿

2～3歲

會復述一些故事，語言漸漸豐富

多給孩子閱讀一些情節有趣的故事

3～4歲

喜歡反復閱讀一本書，愛在聽故事的時候提問

盡量有耐心地滿足他們的要求，適當回答他們的問題，回答不了的問題可以反過來問問他們是怎么樣想的

4～5歲

喜歡可以動腦子的游戲，開始對辨認書中的文字有興趣

多給孩子準備一些如走迷宮、找錯誤一類的游戲性圖書，不要刻意去訓練孩子認字，但要抓住機會鼓勵孩子認字的行為

5～6歲

對各種知識點感興趣，喜歡動手做些書中提到的小玩意、小試驗

為孩子準備手工書、有豐富插圖的科普書，和孩子一起做做手工勞動

7～8歲

已經有了一定自主閱讀的能力，喜歡和自己的生活有密切聯系的故事

為孩子準備一些文字量少的讀物，滿足他們自己讀書的欲望；同時為他們讀一些篇幅比較長的童話故事，每天讀一點，保持他們每天在固定時間聽故事的習慣

9～10歲

有了一定的理解能力和表達能力，喜歡討論書里的人和事

多和孩子討論他們喜歡的作品，可以講一些書的背景，比如作家的故事；繼續保持每天朗讀一段文章的習慣，可以選擇一些有文學氣息、文字優美精煉的作品，只讀一部分，其余的部分鼓勵孩子自己去讀

11～12歲

視野更加開闊，同時也開始有明顯的閱讀上的喜惡的傾向

有意識地引導孩子發展自己的興趣愛好，同時也要多推薦孩子閱讀和他的興趣有關聯的其他書籍，讓孩子不至于因為個人的喜惡導致知識面過窄

13～14歲

閱讀理解的水平已經和成人相當，開始有更加強烈的自主選擇各種讀物的要求

要鼓勵孩子的自主選擇，讓孩子也為你推薦和朗讀一些自己喜歡的作品，同時也推薦一些經典的成人文學作品給孩子，多和孩子分享閱讀同一本書的感受，但不要強求他們閱讀的感受和你一樣

閱讀難度

簡單（0～3歲）

初級（3～6歲）

中級（7～10歲）

高級（10～14歲）

每頁字數

0-50字

50-100字

100-300字

300-600字

整本頁數

10-40頁

40-80頁

80-150頁

150-300頁

生字字數

0字

1-5字

5-10字

10-30字

句式結構

結構相同的簡單短句

結構有變化的簡單語句

結構有變化的長句

結構有豐富變化的長句

插圖效果

無文字說明也可理解

對文字理解有積極作用

部分幫助文字理解

部分支持文字內容

內容標準

語言游戲、情節簡單

貼近生活，情節有變化

知識性強，情節較曲折

文學性，細節描寫豐富

語言風格

簡短，易讀、可復述

口語化，容易閱讀

易讀，有一定書面語言

多書面語和文學表達方式