學習障礙研究文獻綜述

 

 

 

　　在世界各國的基礎教育領域中（發達國家也不例外），學習障礙兒童在各年齡段都有一個相當穩定的比例。國外調查資料表明，學習障礙兒童人數占學齡兒童總數的4%~6%，在某一項或多項功課學習中存在困難的學生在13%.國內杭州地區的一項調查也表明，在校學生中有17%的兒童存在著不同程度的學習困難。可見，相當數量的學習障礙的兒童存在，嚴重地困擾著教育的發展，尤其影響著義務教育質量的提高。