注意力不集中的兒童

　　當家長們收到來自學校的通知說他們的孩子在課堂上不聽從老師的吩咐或制造麻煩時，他們很擔心。這種行為問題可能是一種叫小兒多動癥(ADHD)的病癥所造成的。

　　雖然多動癥的孩子往往要當好學生，但因為他們有困難控制沖動和集中注意力，所以他們常常打擾別人并制造麻煩。雖然老師，家長，朋友都知道孩子的行為不正常，但他們不能夠準確地說明孩子的原因。

　　任何一個孩子都可能會出現注意力不集中，分心，沖動，或極度活躍的表現，但多動癥的孩子表現出的癥狀要比同年齡或發育程度相當的兒童表現出的這些癥狀更加頻繁和嚴重。多動癥的發生率占學齡孩子們的3～5%。多動癥必須從七歲前開始，可以一直持續到成年。據研究發現，患有多動癥患者當中，25%的親生父母也有多動癥。

　　一個多動癥的孩子經常出現以下一些癥狀：

　　•有集中注意力的困難

　　•不注意細節，常因粗心而犯錯

　　•容易分心

　　•丟失學習用品，忘記交作業

　　•很難完成課堂上的功課和課后的家庭作業

　　•不認真聽講

　　•有困難完成成年人提出的多個指示

　　•脫口而出答案

　　•不耐煩

　　•座立不安或蠕動

　　•離開座位亂跑或攀高

　　•好像總在作什么

　　•話很多，有困難安靜地玩耍

　　•打斷或干繞別人

　　多動癥有三種類型。有些人只在注意力和整理能力上有困難。這有時也被稱為注意力缺陷障礙或ADO型。其他人只有過于好動和沖動癥狀，這是多動型。第3種類型，也是最常見的一組人，這些人有困難集中注意力并多動。

　　應該對有多動癥癥狀的孩子進行一個全面的評價。家長應要求他們的兒科醫生或家庭醫生介紹他們到兒童和青少年精神科醫生那里，讓兒童和青少年精神科醫生幫助他(她)們的孩子診斷和治療這種疾病。一個患有多動癥的孩子也可能有焦慮癥，抑郁或狂躁癥,品行障礙等精神疾病。同時這些兒童也可能有學習障礙問題。

　　如果沒有得到及時而適當的治療，這些孩子不但功課會落后，還會有交友問題。這組孩子常常感受到失敗多于成功。這組孩子經常受到老師和家長的批評因為他們不明白這組孩子的病因。

　　科學研究清楚地表明，藥物可以幫助提高孩子的注意力，集中力，制定目標和整理的能力。最有幫助的藥物，包括興奮劑(各種甲酯和安非他明類興奮劑Mmethylphenidate and Amphetamine preparations) 和非興奮劑(托莫西丁Atomoxetine)。其他藥物如胍法辛 Gguanfacine, 可樂定Clonidine，有些抗抑郁藥可能也會有所幫助。

　　其他治療方法包括認知行為治療，社交技巧訓練，家長教育，修正孩子的教育方案。行為療法可以幫助孩子控制攻擊性行為，調節社交行為，提高工作效率。認知療法可以幫助孩子建立自尊，減少消極思想，提高解決問題的能力。家長可以學習管理技能，如發出指令是一個一個的發，而不是一次發出多個。教育方式的修改，可以解決學習障礙以及任何與多動癥并存的癥狀。

　　被診斷為多動癥的孩子通過適當的治療，他(她)們同樣會有成功和有成就的生活。
 

來源：為家庭提供的事實