不注重孩子的注意力，那么就不注重孩子的前途

　　不管我們現在干什么事情，也不管是大人還是小孩，注意力都為首要，只有認認真真地去做了，我們的學習效率或者工作效率才會有所提高。在小學階段，我們經?？吹揭恍┖⒆由险n的時候不注意聽講、好動、故意曠課遲到、違反紀律等，這些頑劣的孩子在課堂上公然這樣做，除了對學習不感興趣之外，更重要是對上課的不專心聽講，以致無法融入老師所講的內容當中，自然就會表現出不耐煩的現象。那么針對孩子上課不專心的表現，我們是否有必要去約束孩子的行為和培養孩子的注意力呢?

　　首先我們先來看看注意力的概念，它是指在一定的時間內，人關注某些事情或者反映某些事情的心里能力。它是人在主動意識的情況下自身發出獲取事物信息的信號，從而到達學習知識或者學習技能的目的。孩子在上課的時候不專心聽講，從另一方面也說明了孩子的自我意識不是很高，對課程的煩躁等結果導致的最終結果是孩子學習成績越來越差，性格培養越來越難教，所以孩子的前途已經亮起了紅燈。

　　提升孩子的注意力要教師和家長雙管齊下，在教學課上，應當根據孩子的興趣點和愛好點來制定特殊的課件，從這一點出發目的是為了讓孩子能夠對本門課程有所興趣，激發他的學習熱情。而家長對于孩子的教育要著重于孩子的反復回憶，就是在課堂上老師所講過的內容要要求孩子多復數幾遍，達到加深印象的目的。從這兩點出發，自然會加大孩子對知識的渴望性并進而影響到他的個人意識，是他在接下來的上課時間當中能夠專心聽講。

　　孩子的注意力不是一朝一夕能夠形成的，很多因素都能夠影響到孩子的上課質量，除了孩子自身要學會自我的約束之外更重要的還是老師和家長的親身踐行實踐，樹立榜樣。從課堂中學到感興趣的事情之后，他的意識當中就有了上課要注意聽講的的念頭，這便是孩子發生轉變的一個跡象。

        當我們的注意力不集中時，我們會對很多事物產生遐想，孩子也是一樣。樂朗樂讀專注解決注意力不集中！