學習有障礙 游戲中鍛煉

　　順德首個兒童發展評估機構成立后，日前，該機構啟動針對存在學習障礙兒童開展的學習能力暑期體驗營，提供40個免費名額，幫助有讀寫能力障礙和專注能力偏差兒童。

　　提供40個免費名額

　　昨日上午10時許，位于高坎路的這個面積約70平方米的評估機構內，七八個小朋友圍坐在一個大屏幕前，在社工的陪伴下輪流玩著互動游戲，他們正是這個名為“童心悅學———提升學習能力暑期體驗營”的參與者。

　　今年3月，順德區樂群兒童發展評估中心注冊成立，由本土社工機構順德星宇社會工作服務中心，聯同北京市兒童發展評估中心發起，是民辦非盈利企業，以非牟利方式運作，場地的裝修等前期費用得到了順德殘聯的社改經費支持。

　　從上周起，中心推出了兩個公益訓練營項目，分別針對有讀寫能力障礙和專注能力偏差兒童。項目由佛山市慈善會資助，將持續到今年年底，提供40個免費名額，以便令順德本地困難家庭兒童同樣獲得支援。

　　目前有30名困難家庭兒童通過中心評估獲得了資助，并已在大良和杏壇兩地參加體驗營。

　　有學習障礙不等于智力有問題

　　小剛(化名)今年上小學三年級，其他科目都可以，只有數學比較差。媽媽擔心他存在學習障礙，帶著孩子找到了樂群。

　　“有學習障礙并不代表智力有問題，孩子智商是正常的，只是大腦部分區域不夠活躍，所以我們先做智力篩查。”中心社工梁姑娘說，參與暑期體驗營的孩子經評估認為智力不存在問題，只是有障礙。中心在評估確定后，會通過輕松的小課堂對有障礙的小朋友進行認知、溝通、社交、專注力和讀寫能力的訓練。同時會跟進每個小朋友的情況，針對家長在家中對小朋友的教育提出建議，雙管齊下。

　　昨日的課堂上有個小游戲：將唐朝詩人賀知章的詩《詠柳》打印在紙上，再逐個字剪開，打亂，這個游戲要求孩子將這些散亂的字整理并重新拼出來。梁姑娘說，這個游戲將詩句剪散打亂，首先是先加深學生對漢字的理解和記憶，之后再組合出來，是培養和提高小朋友的記憶、分析、觀察和想象能力。

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　　兒童發展評估怎么進行

　　據樂群的有關負責人介紹，評估分為3個環節，分別對小朋友的學習能力、智力能力進行測試，測試之后再進行一對一的面談。評估主要針的是對小朋友的學習障礙，比如偏科、專注力不足、多動等方面，做到防微杜漸，預防為主。

　　當評估結果確定小朋友確實存在學習障礙，就會讓其進入訓練營進行訓練。訓練分為兩期，每節課堂時長是1個小時。第一期針對是專注力，第二期針對的是小朋友的讀寫能力。每個班級人數限制在10個人一下，對個別小朋友還會進行一對一的服務。負責人同時表示，訓練營不但只是進行學習能力的訓練，中間還會穿插讓小朋友去當義工，提高他們的社交能力和溝通能力。

　　[小貼士]

　　記者從中心了解到，首期訓練班有40個免費名額，之后會進行收費，以支持中心的正常運轉，小訓練班是45元每小時，一對一訓練是80元。中心負責人表示，對于低收入家庭、低保戶，評估中心會對其費用進行適當減免。有需要的家長可以直接到大良高坎路的順德區樂群兒童發展評估中心咨詢，或者撥打電話：(0757)2262203。
 

來源：南方都市報