樂朗樂讀邀您關注兒童學習能力失衡

    在中小學里，我們經常可以見到這樣的孩子：他們有的總是動來動去、注意力分散，上課就像“上刑”一樣難受；有的經常提筆忘字或是寫作業慢騰騰；也有的閱讀和書寫時常犯錯誤，例如把“可愛”讀成“可能”，把3寫成8，6寫成9……他們的學習成績總是班上最后幾名。可是他們看電視可能十分專心，玩象棋可能腦瓜很靈，甚至四五歲時就會背幾十首唐詩。

    他們智力正常，也并非不用功。

    是什么使這些聰明的孩子在學業上如此“笨拙”？
 

    原來，他們存在學習障礙。
 

    學習障礙即智力正常的兒童在聽、說、讀、寫、算、推理等方面出現明顯困難，從而導致學業落后。這樣的孩子，在入小學前，往往有“學習能力失衡”的問題。

    所謂“學習能力失衡”是指孩子各方面學習能力的發展不夠均衡，有的快有的慢，有的強有的弱。于是孩子會形成不同的學習方式。專家提醒家長，要重視孩子學習能力的發展狀況。對于兒童學習能力失衡，要盡可能早期發現、及時幫助。

  他們也能夠成功!  

（樂朗樂讀文來源：互聯網）