你的孩子有書寫困難嗎？

　　研究發現，許多學習困難兒童在精細動作能力上發展不足，造成了不同的書寫困難。書寫困難也叫書寫缺陷或視覺—動作整合困難。學習困難兒童典型的書寫困難一般有如下表現。

 

　　1.握筆方法不正確

　　手指過于接近筆尖，或過于遠離筆尖;只用食指來運筆;紙的位置不正確，常移動或放得太斜。

 

　　2.書寫姿勢不正確

　　身體與桌面的距離不當，太遠或太近;手臂與身體的距離不當，太貼近身體或太遠離身體。

 

　　3.力量控制不當

　　用在鉛筆上的力量過重，會折斷筆尖或戳破紙;肌肉過于緊張，手指僵硬，運轉不靈活，長期會造成指頭酸痛;力量不夠，握不住筆或筆道太淺。

 

　　4.字不均勻

　　對單個字的結果缺乏理解，該大的不大，該小的不小，如“吃”的左右兩部分寫得一樣大，變成“口乞”;字與字大小不一，粗細不一。

 

　　5.字間距不當

　　每個字的組成部分之間距離太遠，如“明”的左邊部分與右邊部分距離太遠，變成了“日月”;字與字之間距離太大或太小。

 

　　6.筆順不正確

　　不遵循筆畫順序規則，如“國”字，先封口，再寫里面的“玉”字;把一筆分成兩筆，或把幾筆連成一筆。

 

　　7.字跡潦草

　　字沒有結構，東倒西歪，不成比例;沒有筆畫，橫不像橫，豎不像豎，信手亂涂，有時連自己都認不出寫的是什么。

 

　　8.字混寫

　　特別是在寫拼音字母或數字時，分不清6與9、5與2、b與 d、p與q等。