兒童多動癥，男孩比女孩多

　　多動癥，也叫學習技能障礙癥.多動癥主要表現是：學習困難、注意力不集中，自控能力差。多動癥是自從幼年就有的，可延續到成人，但以學齡兒童癥狀最為突出，據統計有5—10%學齡兒童患有多動癥，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多動癥兒童出現學習困難。

　　多動癥的病因復雜，可能與以下因素有關。

　　(一)遺傳因素： 多項研究表明多動癥是具有復雜遺傳特征的家族性疾病，遺傳度平均為0.76，提示遺傳因素在多動癥 病因學方面起主要作用。

　　(二)器質性因素 ：母孕期、圍生期及出生后各種原因所致的輕微腦損傷可能是部分患兒發生該障礙的原因，但沒有一種腦損傷存在于所有該障礙患兒，也不是所有有此損傷的兒童都患此病，而且許多患兒并沒有腦損傷的證據。

　　(三)神經解剖學因素： 磁共振研究報道該障礙患兒存在胼胝體和尾狀核體積的減小，功能核磁共振研究尚報道該障礙患兒尾狀核、額區、前扣帶回代謝減少。

　　(四)神經生理學因素 ：該障礙患兒腦電圖異常率高，主要為慢波活動增加。腦電圖功率譜分析發現慢波功率增加，α波功率減小、平均頻率下降。提示該障礙患兒存在中樞神經系統成熟延遲或大腦皮質的覺醒不足。

　　(五)神經生化因素： 有研究表明該障礙可能與中樞神經遞質代謝障礙和功能異常有關，包括：多巴胺和腎上腺素更新率降低，多巴胺和去甲腎上腺素功能低下等。

　　(六)心理社會因素： 早期智力開發過度，學習負擔過重，不良的社會環境、家庭環境，如經濟過于貧窮、父母感情破裂、教育方式不當等均可增加兒童患多動癥的危險性。

　　(七)其他因素 ：該障礙可能與鋅、鐵缺乏，血鉛增高有關。食物添加劑可能增加兒童患多動癥的危險性。

　　多動癥的危害主要表現在以下幾個方面：

　　在學校里經常擾亂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下。因厭學、逃學，擾亂課堂秩序，常招致家長責罵和棍棒教育。輕微多動癥兒童只是學習上不能專心，不能主動學習，行為上不能自控，表現不服管束;重者學習成績明顯下降，不能跟班，難以完成學業。行為上惹是生非，干擾他人，隨著年齡的增長，因無自控力，易受不良影響和引誘，可發生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪道路。

　　所以，一旦確診孩子患了多動癥，一定要盡快帶孩子到正規醫院去治療。千萬別錯過了孩子的最佳治療時期。

來源：新民晚報