孩子讀寫有障礙?一個不可忽視的問題

　　首先我們先來看看讀寫障礙的概念，從簡來說，它分有兩個部分，一個是讀的障礙，一個是寫的障礙，讀的障礙這個問題經常在小生學身上的變現為：讀一篇文章同齡正常的孩子需要花費5分鐘，則這位孩子則會花10分鐘以上。而寫的障礙則表現為經常把拼音寫錯，或者不懂得把這個字的拼音寫完整寫正確。出現這種讀寫問題該怎么辦呢?孩子出現讀寫障礙已經成為家長和老師必須要面對和要立刻解決的嚴重問題了。

　　孩子讀寫障礙其一原因就有可能是孩子的身體出現問題，這時候的家長可以在有空的時候帶上孩子去醫院檢查，看孩子的腦波動圖是否處于一個正常的發育情況，在按照醫生所開出來的補腦藥方供孩子服用，讓孩子的大腦漸漸健康發育起來。

　　孩子讀書的速度慢，經常跟不上全班朗讀的節奏怎么辦呢?出現這種問題的孩子的原因有可能是孩子的邏輯思維能力不強，對語文的敏感度不高，也就說沒有語感。不知道這個字的背誦會出現什么字?比如說一句話：”桂林山水真美啊!“一般的孩子很快就能讀完了，而語感不強的孩子則會一個一個字地讀完這句話，語速很慢。這時候的家長要注重培養孩子的思維邏輯能力，從日常生活當中多跟孩子交流，比如贊揚某個人時可以教會孩子說：“這個人的心靈真美啊~“并要求孩子把這句話邊讀邊寫出來，在這樣循環漸進的過程中，孩子讀的能力也會越來越強。

　　而對于”寫“的能力，孩子經常寫字潦草，錯誤百出，而家長可以教會孩子寫字的時候要注重順序和筆畫，一個字它是從什么地方開始寫起，到什么地方結束，要有始有終，比如說”王“字，我們可以在心里默念它的順序，”一橫，一豎，一橫再一橫“就寫成了。

　　孩子讀寫障礙的這個問題可以根據孩子的自身情況給予孩子最大的幫助和鼓勵，讓孩子早點擺脫這個困難，像正常孩子一樣快樂地學習快樂地成長。