發揮孩子的優勢，讓復習更輕松

　　作為一線老師，我深知期末考試前學生和家長的憂慮，各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。可是對于學習較弱的孩子來說該怎么呢？

 

　　一、幫孩子做知識點的梳理

 

　　壯壯是一個非常聰明的孩子，每次在我的課堂上訓練時，只要告訴他有關的訓練方法，下次再遇到類似的問題，他一定可以運用到。在和壯壯媽媽溝通時，我就給了壯壯媽這樣的建議：

 

　　在回顧本學期學過的內容時，以單元或分類的形式復習，為了使壯壯做到觸類旁通、舉一反三。我建議壯壯把課本上學到的零散的知識，進行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網絡，從而形成一個完整的知識體系，及把橫向、分散的知識點梳理后成為縱向、相關聯的知識點，這樣學過的知識才記得牢，用得活。最后把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復習，效果會更好。這也發揮了壯壯觸類旁通、舉一反三的優勢。

 

　　整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。

 

 

　　我也跟很多家長講過，孩子主要是靠視覺、聽覺來吸收知識的，可聰明的壯壯偏偏這兩項能力就比較弱，但他體覺非常強，也就是我常說的操作型的孩子。針對壯壯這樣的孩子該如何加大對基本知識、基本技能的復習？我給媽媽的建議是多動手、多動嘴，比如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。前面我和壯壯媽媽一起幫他把知識點進行了梳理，把每一類的知識可以通過游戲、實驗的方法進行一次演示，比給他講多少遍都有用。這點在壯壯媽媽給我的反饋里就證實了，壯壯剛學到相遇問題講了多少遍都不會，一遇到這樣的問題就會出錯，媽媽聽了我的建議后，在壯壯的玩具里找出兩輛玩具車，和壯壯一起做開車游戲，結果壯壯一下開竅了，對類似的題也理解深刻，沒有再為此出錯了。

 

 

　　針對這樣的孩子，我們可以給他做好計劃，比如先復習半小時語文，然后跳跳繩或者搭搭積木，讓他休息的同時還可以更加集中孩子的注意力，然后再去復習數學或者英語。根據時間的長短，采用不同的復習策略，以便達到理想的效果。

 

　　總結：每個孩子都是不同的，針對不同的孩子首先要找到他的優勢，從而在復習的過程中發揮他的優勢，讓孩子的復習變得輕松有趣。