美科學家證實閱讀障礙癥是一種多感官混亂癥

　　澳大利亞當地時間11月17日(北京時間11月17日)消息，美國科學家最新研究發現，閱讀障礙癥是大腦綜合處理視覺和聽覺信息的結果，而不僅僅是閱讀上的困難，這是科學家首次證實閱讀障礙癥是一種多感官混亂癥。

　　就在最近，在新奧爾良召開的神經系統科學研討會上，美國偉基森林大學浸信醫學中心博士馬克-華萊士及其同事介紹了他們的研究新發現。他們發現閱讀障礙癥患者難以區分開快速切換的光源和聲音。

　　華萊士說，這是科學家首次證實閱讀障礙癥是一種多感官混亂癥，閱讀障礙癥不單單是視覺處理問題或者是語言處理問題。“直到現在，科學家還是認為閱讀障礙癥或者是由于視覺處理出現了問題，或者是由于腦部有關語言表達區域出了毛病。但我們的研究表明，閱讀障礙癥是視覺信息和聽覺信息的綜合性問題引起的。”

　　研究學者觀察了36個閱讀障礙癥患者和29個健康人，并研究他們對兩盞閃爍燈的反應。研究學者在受試者前面放置左右兩盞閃爍燈，受試者必須說出是左邊的燈先亮還是右邊的燈先亮。在燈亮之前，從該燈的位置還會先發出一個巨大聲響，這有助于區分燈的方位。

　　研究發現，在亮燈前150毫秒時發出聲響，這種方式有利于所有受試者更準確地判斷結果;但在亮燈前350毫秒時發出聲響，便只對那些閱讀障礙癥患者有利了。提姆-貝茨解釋說，對于正常人來說，350毫秒似乎太長而顯得沒必要了;但這對于那些閱讀障礙癥患者來說，卻是大大受益。

　　這個研究結果表明，閱讀障礙癥患者的大腦無法分清快速接替切換的事物，而且這種圖像混亂現象會持續很長一段時間。林-弗勞爾說，這項研究沒有使用任何的文字和語音，這說明閱讀障礙癥患者存在一個最基本的感官綜合缺陷，這才使得閱讀產生困難。

　　澳大利亞墨爾本大學博士安妮-凱薩說，這項研究將視覺與聽覺綜合起來研究，這有利于探索如何教育孩子進行有效閱讀的途徑。有關專家還認為，可以利用這項研究開發出一種方法，用來對早期閱讀障礙癥進行診斷測試。