英閱讀障礙者成著名作家
吉爾(左)與兒子阿里都是閱讀障礙癥患者
英國女星凱拉·奈特利
A·A·吉爾是英國著名專欄作家，筆鋒幽默尖銳，雖常惹爭議，也贏得眾多讀者。誰能想到，他從小患有嚴重閱讀障礙癥。當他需要將思想見諸文字時，全靠謄寫員代勞。與閱讀障礙抗爭的陰影一直籠罩著他。
“臉皮變厚”的患者
閱讀障礙癥在很多西方國家被確認為一種疾病，患者智力正常甚至超常，但閱讀或寫作能力落后于正常人。而以讀寫為基礎的傳統學校教育對此癥仍束手無策。
吉爾今年55歲，每次人們看到他親手書寫的文字時，仍免不了嘲笑一番：“哦，天哪，真的嗎?你真的就這么寫字?你一定是在開玩笑。”
盡管已習慣了這樣的反應，吉爾仍無法做到全然無動于衷，只是這么多年來，“我的臉皮已經變厚了。”
吉爾是閱讀障礙患者，但他每天要寫大約1500個英文詞的文章，并因此名利雙收。如果由他自己書寫，讀者會發現其語法一塌糊涂，三分之二的詞拼寫都是錯誤的，按他自己的說法，他是一個“功能性文盲”。但對于家有閱讀障礙癥兒女的家長來說，吉爾的經歷與成就是燃起他們希望的一根“稻草”。
吉爾在倫敦北區上中學時被診斷出閱讀障礙癥。當時吉爾除了自然課，其他科目的成績幾乎都在全班墊底。但智商測試顯示吉爾的智商遠遠高于他的學業成績。
閱讀障礙作為一種疾病，早在19世紀就有記載，但對于現代綜合性學校教育體制而言，卻是一個新的難題。學校應對閱讀障礙的方法，無非是讓孩子多做些家庭作業。吉爾厭惡這種額外負擔，成績毫無起色，于是他被轉送到萊奇沃思的一家寄宿學校就讀，因為對方表示他們對于閱讀障礙有所了解，并且能夠提供幫助。
在入學面試中，寄宿學校校長讓吉爾念《衛報》上的一篇文章，文中拗口的非洲和亞洲的地名人名，吉爾一個都念不出來。
學校為吉爾提供的“幫助”仍是額外的功課——每周六上午，老師給吉爾加課。7年后，校長與吉爾握手告別，沒什么信心地祝福他好運。“我相信你能用說話為自己打開一條路。我們沒收過比你花更多時間在周六學習的學生了。”職業咨詢師則建議吉爾將來在美發行業發展。
只用“說”的寫作
在寄宿學校時，吉爾很喜歡歷史課，他花比其他科目更多的時間學習，但歷史分數總是很低。老師認為吉爾的歷史學得很不錯，但書寫一塌糊涂，只能給很低的分數。“你在寫作上有問題，吉爾。”老師斷言。
吉爾未能進入綜合性或理工大學。他選擇了美術，靠打工賺取美術學院的學費。很多家長相信，閱讀障礙孩子在藝術方面有特殊天分，盡管很多專家對此關聯表示質疑。
吉爾40歲前一直在學習美術，在繪畫方面頗有功力。不過他把它看作是20多年練習的結果，而非閱讀障礙所附帶的藝術天分。“最終我們選擇握畫筆而非鋼筆，因為那能讓我們找到一些自信。”
但在那之后，吉爾開始嘗試“棄畫從筆”，發現寫作才是他的最愛。“我驚奇地發現，當摒棄了拼寫和語法，寫作變成一件多么容易的事，你只需把它說出來。”
屬于自己的語言
吉爾現年17歲的兒子阿里同樣是閱讀障礙癥患者。一些專家認為，有現象表明，閱讀障礙確實可能會遺傳，尤其在父子之間。
由于公立學校無法或無心提供有效的幫助，一些營利性教育機構和學者開始開發閱讀障礙這塊市場。“費爾利之家”是一所專門輔導閱讀障礙癥兒童的特殊教育學校。學校接收小學剛畢業的學生，幫助他們過渡到中學學業。吉爾參觀了這個學校。課堂上，老師試圖用各種可視的物件或形象來教學生認識詞匯和發音。吉爾跟學生們一起坐在書桌前，他依然跟不上老師的節奏，還是不會斷句，不會分析句子成分。他的筆跡仍像出自孩子之手。
課堂結束后，吉爾大聲告訴孩子們：這是屬于他們自己的語言，不應該由學者們來決定和監督人們如何“正確”使用這門語言，因為對與錯并無一個最高標準，即使語法書或詞典也只是在人們使用過語言過后，零星地收集起那些使用過的例證。語言不是考官或教師的專利，孩子們對此已經擁有最高的天分：就在他們的舌尖。
這番慷慨陳詞換來的是孩子們茫然和驚訝的表情，還有站在課堂后面的老師尷尬的咳嗽聲。
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患閱讀障礙的名人
達·芬奇和愛因斯坦都被認為患有閱讀障礙(有些人認為愛因斯坦可能患有自閉癥)。
F1方程式賽車三屆冠軍杰基·斯圖爾特直到42歲才被診斷出有閱讀障礙。他曾坦承，假如不是賽車事業吸引了他的精力，當初對自己在讀寫上的無力感可能會逼得他步入歧途。
年輕的英國女星凱拉·奈特利的演藝事業一帆風順，在好萊塢也闖出一片天地，但她承認每次讀劇本對她而言都是“折磨”。“我從前是——現在仍然是一名閱讀障礙癥患者。”
維珍集團總裁、英國商界大亨理查德·布蘭森說，閱讀障礙反倒對他管理企業有所幫助。“我假定每個人的思維方式都跟我一樣，清楚簡單地表達我的想法，把那些官樣的套話都省略掉了。”
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來源：新民晚報
