英國學生可憑借有“讀寫困難癥”為自己加分

　　英國年輕人對成績的重視源于很實際的考慮：就業市場競爭激烈，沒有一個拿得出手的學位怎么能找到好工作呢?英國大學的畢業證書分4個等級：一類、二類I、二類II、三類，相近于優、良、中、及格。一多半的學生會以二類I以上的學位畢業，但水漲船高，最近聽說，如果拿到了三類學位，有些英國年輕人面試的時候會寧可抹去自己“失敗的”大學經歷，替之以社會經驗。學位并不是未來的敲門磚，良好的學位成績才是，這就難怪學生對分數異常計較。
 

　　最近幾位老師對一個學生的小論文分別獨立給出“二類II”的分數，誰想這位學生抓住一長段評語末尾的那句“此文有幾處拼寫錯誤”，提出成績復議。申訴理由是：她是讀寫困難癥患者。雖然少有教授會因幾個錯字而降低分數，但因為有評語作為“證據”，她還是為自己爭取到了復議的機會。