微言大義
今天與一聯合國官員討論兒童福利問題，該官員談到自己的孩子存在閱讀障礙癥，但北京很好的一個學校卻缺乏這方面的知識和訓練，結果只好轉學到國際學校較快地就解決了。其實我國兒童中也有一些閱讀障礙癥，但我們總認為是孩子不努力，其實只是因我們存在認知缺陷。
@王振耀(學者)：今天與一聯合國官員討論兒童福利問題，該官員談到自己的孩子存在閱讀障礙癥，但北京很好的一個學校卻缺乏這方面的知識和訓練，結果只好轉學到國際學校較快地就解決了。其實我國兒童中也有一些閱讀障礙癥，但我們總認為是孩子不努力，其實只是因我們存在認知缺陷。
@溫儒敏(教授)：現在幼兒園“小學化”現象很普遍，小學低年級的課都提前學了，到了小學又要從頭學一遍，或層層加碼，孩子們自然會厭倦學習。從發展心理學來看，這是典型的拔苗助長，會干擾正常發育。家長都怕孩子輸在起跑線，或總把自己孩子想象成天才，而不會想到“提前競爭”可能傷害孩子。
來源：新京報
