每個家長都必須學會的孩子注意力訓練方法

　　想課程要45分鐘的效益是如今各大小學教育當中所要討論和踐行的一個行動。怎么講呢?一節45分鐘課程下來，老師究竟講了多少內容，而這些內容當中有多少是孩子已經掌握了的內容?這也是一個教育的新命題。在討論這個話題之前，我們先來看看當今的小學教育狀況。課堂上，有些學生是正在專心致志地聽講，一堂課下來學到的東西不少，而有些同學看似認真，實則心不在焉，更有甚者的同學直接趴在睡覺或者干其他的事情，一堂課下來什么都沒有學到，而其中的效益可想而知。上課不聽講實則為注意力的不集中，無法融入課堂的氛圍，只能是干點他愛干的事情。

　　出現這種問題的孩子不僅讓家長揪心更讓他自己感到痛苦，每個孩子打心里都是愛學習的，而注意力也是可以通過后期的培養慢慢逐步養成的，那么家長該如何對孩子進行教育呢?

　　孩子注意力不夠多半是由于其他的因素影響到了，孩子的定力尚未足夠，一旦出現這些干擾的因素他就會不自主地分心。所以家長要注意關注孩子內心的變化，并且在生活上多給予孩子更多的愛護和幫助，孩子在做功課的時候盡量減少干擾到他的因素，例如說電視機的音量、書桌上的課外書等等。減少了這些因素之后孩子才是真正擁有了一個比較安靜的學習環境，除了書本再無其他東西可看，那么孩子就會逐漸的用心上課本。

　　然后一個良好的學習環境形成了，還需要帶領孩子遨游在知識的海洋當中，例如說家長可以親身去指導孩子去發現書本當中有趣的事情，比如學到語文《桂林山水甲天下》這篇課文時，應該指導孩子讓他感受到祖國的大好河山，給孩子一個未來的憧憬，讓他長大后能夠自己讀書掙錢去看桂林。這樣孩子對于書本便產生了興趣，注意力也會有所提高，因為他能在書中找到他想要的那個精神世界。

　　孩子的注意力培養不是一朝一夕就能夠完成的事情，盡管當中有很多東西是不盡人意的，但是家長們只要科學合理地要求孩子堅持下去，我想每個孩子都能夠學好習。