怎樣判斷孩子的注意力情況好不好

　　很多家長都遇到這樣的情況：孩子課堂聽課質量差，小動作，說話，發呆走神的現象個個都不落下，被老師批評后不打擾自己了就去打擾旁邊的同學聽課，老師的投訴不斷的出現。其實這是注意力不集中的典型表現。

　　心理學上解釋說注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。也就是說注意力影響著孩子的記憶，理解，思維等各種能力。那么如何判斷孩子的注意力情況怎樣呢？

　　樂朗樂讀專家建議家長們可以從以下幾個方面來觀察：

　　一、課堂表現，看孩子在課堂上是否出現各種小動作，發呆走神現象。這些現象與教學無關。注意力情況較好的孩子即使面對枯燥的內容也能聽得津津有味。而有的孩子雖然規規矩矩、在"聚精會神"的聽講，但思路卻不能與老師同步，被提問時常常答非所問，更有些孩子小動作不斷，注意力集中情況很差。

　　二、做事的效率及速度。如果您發現您的孩子寫作業拖拖拉拉，總是在簡單的地方出錯，而且重復出現。考試常?？村e題、算錯題、寫錯答案，越是簡單的題、會做的題，越容易出錯，那么建議帶孩子進行專業的注意力測試了。因為這些表現顯示著孩子的注意力集中情況較差。

　　三、 丟三落四，整理排序安排的能力差。仔細觀察我們會發現，通常那些在課堂表現出小動作多，注意力集中程度差的孩子，在生活中也會出現經常丟三落四的情況，自己的東西總是呈現亂七八糟的情況，不會整理，不懂得合理安排自己的事情和時間。

　　四、容易沖動，出現情緒問題。注意力不足的孩子，往往會表現出說話缺乏條理性和邏輯性，行為缺乏目的性，而且情緒非常不穩定。一點點的小事都能夠讓他們非常的生氣，情緒出現突然的爆發，做事情急躁沒有耐心，沒有紀律意識和集體觀念。

　　樂朗樂讀專家建議家長們如果發現孩子出現以上四點問題，請及時帶孩子尋找科學的訓練方法幫助孩子提高注意力。