每個孩子都有一顆熱愛學習的心

　　十歲左右的孩子心智還沒有發展成熟，意志力相對較為薄弱，對注意力的控制能力也并不完善，因此常常表現出對學習的懈怠和厭倦，不少父母因此而認為自己的孩子缺乏學習興趣。于是對孩子的好動與不專注進行嚴厲的呵斥或生硬的約束。

　　但這么做卻往往會導致孩子口是心非的敷衍或更為激烈的抗拒。事實上孩子的上述表現并不能說明他缺乏學習興趣，并且即便孩子確實對學習缺乏興趣，作為父母也應該對他進行科學積極的引導，而不是嚴苛枯燥的說教。

　　對由于孩子的注意力不夠集中而導致其在學習中懈怠和厭倦，以及缺乏學習興趣的問題，我們建議家長從培養孩子良好的學習習慣入手加以解決。良好學習習慣的培養不僅能有效的幫助孩子提高注意力，并且可以最大程度的激發孩子對于學習的興趣，將孩子內心深處那顆求知好學的心釋放出來。

　　學習習慣是指孩子在一定的情景下自主的去進行某些活動的特殊傾向。換言之，學習習慣就是說到了某一個特定的時候，孩子會主動地去進行學習。學習習慣的培養不是一蹴而就的，需要家長與孩子的共同堅持。

　　例如，有些孩子在學習過程中經常會出現“坐不住”的現象。一會兒要喝水、一會兒去撒尿，不到一小時的時間里甚至可以來來去去五六次。面對這種情況，家長不應該生硬的作出不允許孩子離開位置的決定，而應該在第二天孩子寫作業前給孩子提出建議，比如在孩子坐下學習之前先提醒他把該辦的事情辦理好，并且鼓勵孩子說“我覺得你這次學習時出來四次完全可以”。

　　基本上孩子在家長的鼓勵確實可以少出去幾次。待孩子漸漸適應后，家長就可以再次提議減少學習期間出去的次數。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完。

　　這樣的處理方式既可以幫孩子克服不良的學習習慣、建立良好的學習興趣，也可以保護孩子的自尊心和自信心。釋放出孩子內心深處潛藏著的求知好學之心。