家長應該認清學習障礙的表現
提到了家長最在意的事情，孩子的學習要算得上是首位?？墒俏覀冑M盡了心思，孩子的學習成績還是一般，我們就應該考慮我們的孩子是不是存在著學習障礙了。如果有，這當然會讓很多家長都頭痛。但是，我們應該慶幸的就是我們發現的早，對于孩子的問題我們可以幫助他們盡快的糾正過來。如果一味的打罵孩子，還不去找真正的原因，這才是最讓我們悔恨的事情。
學習障礙主要的就是指在閱讀，還有社交方面存在著一定的障礙，當然在平時的說話上面也是可以表現出來的。我們一般所指的學習障礙主要的就是在學習方面，在上課的時候，沒有辦法認真的聽講，到了下課的時候不按時完成作業。記憶力不好，閱讀起來常常讀了下句就忘了下句。正是因為有了這些問題，我們的孩子也是特別的苦惱。
想要他們擺脫這些問題，家長需要多多注意他們的行為準則。在寫作業或者在做任何事情的時候，注意力不集中，還有就是在做事的時候磨磨蹭蹭，做了一半又不知道跑去哪里了，對于時間沒有什么觀念。正是因為孩子存在著各個方面的問題，所以他們很早就開始有了壓力。以至于造成后來的憂郁，暴躁，自卑。這是很多家長都不愿意看到的，所以，一開始發現了問題，就應想辦法解決。
導致出現學習障礙的原因是和神經有一些的關系的，特別是受到了輕度的腦損傷或者是存在著腦功能障礙的人來講，這些問題是最為明顯的。再有一些就是因為心理問題所造成的，如果家長給孩子太大的壓力。他們自身心理自然而然的就會認為自己不如別人，厭學在這個時候就產生了。這就需要所有的家長在平時的時候，和孩子建立一個平等的關系，只要是發現了問題以后，及時的解決。
通過多個感知覺相互配合的訓練，讓孩子學習起來更輕松！孩子上課都是通過眼睛看老師和黑板接收知識，這是通過視覺配合讓大腦接收知識；孩子用耳朵聽老師在課堂上講解的各個重要知識點，這是聽覺接收知識；孩子的小手寫字記東西或是寫作業，是通過孩子的運動覺對知識的吸收！在學習過程中，孩子不是單一的運用一種感知覺去學習知識，是通過各個感知覺之間能力的配合讓知識更好的儲存在腦袋里！只有各個感知覺能力之間相互配合的好，才能對知識更好的吸收！
