有效改善學習障礙問題-提升學習效率

　　孩子在學習的過程當中總是會出現這樣或者是那樣的問題，有的是注意力不夠集中而導致的學習內容不能夠牢固掌握，有的是因為學習障礙而導致的學習效率差，跟不上進度等。這樣的一個群體反應了共同的一個問題，因為無法達到學校制定的目標，而出現了厭學情緒，不愿意去上學的情況。

 

　　患有學習障礙的學生，有以下的表現，第一做事情總是磨磨蹭蹭，缺乏時間觀點。第二缺乏學習興趣，對人也缺乏一定的興趣。第三問題行為比較的頻繁，自我控制能力比較的差，不能夠與同學建立起有好的關系。

　　那么如何才能夠有效改善學習障礙而帶來的學生學習的困難呢？根據學習障礙出現的原因以及已經形成的某個行為習慣來看的話，最為有效的改變這樣的一個問題，應該需要從多個角度來加以考慮，比如說學習行為習慣的改變，好的學習心態的轉變，掌握一定的學習技巧。這些都需要持久的，有效的方法才能夠改變這樣的一種問題。

 

　　所以說在改變學習障礙的時候需要遵循以下的原則：第一做事需要有持久性。低年級的學生因為做事情缺乏一定的耐心，所以對于他們來說，要想真的把事情做好的話，應該盡量減少外界的刺激，通過這樣的方法的話，也能夠有效提高其整體性的學習的效率；第二形成某種技能，應該循序漸進。如果學生有書寫的困難，那么在形成這樣的一個專門性的技能之前，盡量應該讓自己掌握好這方面的能力，通過這樣的方法的話，也能夠讓學生慢慢加強這方面的能力；第三不要操之過急。對于家長來說，看到自己的孩子是這樣的，內心肯定是非常的著急的，恨不得自己的孩子能夠馬上掌握所有的難題，但是這樣的一種想法是不科學的，就以朗讀為例，孩子在朗讀的時候，口音吐字不清晰導致的朗讀吃力的情況，所以說在這樣的情況之下，有效改變朗讀問題的話，最好的方法就是改變口齒不清的問題。

 

　　學習障礙是一個寬泛的詞，每個學生的情況不同，所以在解決這類問題的時候，應該有針對性，有效果，積極的做好學習情況不同階段的訓練就能改變孩子的學習現狀，從而才能夠真正改變因為學習障礙而帶來的成績下降。