主動學習養成記---媽媽幸福的眼淚

　　不是每個孩子都能主動的去學習，這就像不是每個大人都主動的愿意去上班一樣，但我們能理解自己的苦楚，但對孩子卻抱怨的居多。

　　小林就是在爸爸媽媽的抱怨聲中被拖過來的，看到小林那撅著的小嘴和和他那倔強的眼神，我們了解到了小林在學校里的處境，在學校里，小林過得并不開心，因為成績不好，上課他經常是不知道老師在講什么，從而也不能認真的聽課，就這么惡性的循環下去，現在的小林已經在老師的眼里是個學習差，不可教的孩子，身邊的同學可能都看出了老師的態度，所以孩子們基本上也都遠離他而且大家還經常的叫他“傻子”

　　每個孩子都是有自尊心的，小林也不例外，所以，他告訴別人他最大的愿望就是把學校給炸了，這樣他就不用再去學校了，雖說這是童言，但也反映出他內心是多么的痛苦啊。

　　針對孩子上課不能專心聽講，記憶力差，注意力不集中，寫作業拖拉，沒有主動自覺性等學習上的問題，老師為小林定制了針對他的訓練方案，在課堂中，老師鼓勵小林講故事，讓他更愿意去表達，在訓練中每當小林突破自己后，老師和同學都對他給予掌聲，慢慢的小林恢復了自信，他更愿意去表達自己，膽子也更大了。

　　有一天，小林媽媽告訴老師，小林竟然現在回家后主動要去寫作業了，而不是像以前一樣回家后先打開電視機，這讓媽媽驚訝不已，而且現在小林在背古詩、課文上都沒有以前吃力了，有時候媽媽接他放學時他就自己坐在座后面去背誦，主動性提高很多，他對媽媽說，“媽，我發現自己比以前聰明了，媽媽，你以后做你自己的事，不用管我，我自己可以做的”聽到小林這么說，媽媽是在感到欣慰之極，孩子可以自己主動學習了！。

　　過了一段時間,媽媽接到了老師發來的短信,短信上老師說小林最近字寫的工整了,而且默寫生字第一次全部都對了,第一次背誦課文也全部背誦了下來，而且老師說這些天來,小強也積極的舉手回答問題，變得更積極主動了，變化真是很大，看著老師發的短信，媽媽忍不住留下淚來。

　　我們需要理解孩子，其實每個孩子都是一顆種子，只要他自己愿意生根破土，那不管他用了多少時間，他重視能長成大樹，我們能做的就是陪伴他，關愛他，讓我們的孩子快樂成長。