德國專家認為青少年讀寫困難與基因有關

德國專家認為青少年讀寫困難與基因有關

　　德國青少年心理學會的專家們認為，青少年的讀寫困難很大程度上與基因有關，過去所提到的外因如社會環境因素被夸大了。

　　據德國《世界報》報道，德國馬爾堡市兒童心理學家赫爾穆特·倫施密特稱，到目前為止已經發現人體內有6個染色體區被確定與讀寫能力有關。很可能存在能引導大腦進行讀寫活動的基因。這些基因一旦受損，人們在語言方面就會產生問題。他估計，至少50%的閱讀困難和60%的書寫困難是遺傳因素造成的。

　　通過諸如電子掃描和核磁共振成像等先進技術，人們可以確定書寫困難患者的腦功能存在障礙。在患者左側的大腦皮層中特定區域的功能明顯遲滯。在大腦靠近太陽穴的區域(在這個區域大腦把字母同相應的發音聯系起來)的活動也明顯緩慢。在患者大腦中別的區域的活動卻異?；钴S，這表明，有讀寫障礙的兒童試圖在 別的方面來補償他們讀寫上的缺陷。

　　專家認為，這項發現有助于人們在患兒上學前就發現他們的缺陷。倫施密特說：“幼兒園目前已能通過標準的方法對兒童的讀寫困難進行早期診斷。結果令人振奮，在學齡前兒童中能夠比較準確地預知誰患有讀寫障礙。”這位心理學家強調說，現在已經開發出了一套訓練方法，能有助于患兒恢復正常的讀寫能力。然而最 關鍵的還是要盡早發現這種能力障礙。

　　根據經驗，患有讀寫困難的兒童一般都具有行為上的障礙，如精力不集中、富于攻擊性，以及其他精神方面的問題，如上學前感到憂郁、恐懼，上課前腹痛。而這些癥狀經常被人們誤診，結果讀寫障礙還是沒有治好。倫施密特最后總結說，讀寫困難屬于兒童成長過程中最常見的問題，4%至5%的在校兒童都患有這種能力障礙。

　　摘自 國際在線