如何提高孩子學習能力

　　孩子成長過程中，會出現許多令家長頭痛的問題，諸如行為多動，注意力不集中，做事磨蹭，考試粗心等等，這到底是孩子的問題，還是家長的問題，是教育的問題，還是環境的問題?其實，家庭教育與學校教育有巨大差別。家庭教育持續時間長，從孩子出生到獨立生活為止，對孩子的終生幸福負責。因此，家庭教育更應重視孩子的學習能力和學習習慣的培養和發展。對家長來說，家庭教育有三步，第一步是發現孩子的問題，從看得見的行為缺陷去分析背后看不見的原因;第二步是針對具體問題針對性分析，采用科學的方法去糾正;第三步是鼓勵孩子堅持科學訓練，持續訓練形成的量變積累最終會形成學習能力提升的質變。

　　兒童的基本學習能力應細分為七種：視知覺能力、言語與語言能力、理解能力、注意力、社交能力、大運動能力和精細動作能力。由于各種學習能力發展的不平衡，許多孩子就像有“短板”的木桶，只能裝半桶水。

　　三維教育有這樣一個典型的案例，一個10歲的孩子智商測試得分114，在同齡人中屬聰明型的孩子，但在老師和同學眼中他是一個成績差的“笨小孩”。因為他的“注意力”不好，老師講的句子長了他就記不全，布置的作業也記不住。其實這個孩子這就是學習能力失衡的典型例子，父母過于注重孩子智力開發，但“注意力”和“視知覺能力”等能力不一致，而通過測試和科學訓練，孩子的注意力能提高上來，成績有了顯著提高。許多家長常錯誤地刻意發揮孩子的長項，而不注意其他能力的不足，導致的結果就是孩子“長短腿”，跑不快。

　　現在的學校和家長過分偏重于對兒童智育開發，在兒童的學習能力教育上，還缺乏科學的方法。兒童整體學習能力培養，必須建立在對各方面能力科學了解的基礎之上。學習能力均衡發展的培養，成為現在每一個孩子的重中之重! 

（樂朗樂讀文來源：互聯網）