學習能力不能提高，上多少補習班孩子成績也上不去！
我并不認為擁有好的成績就是學霸， 成績不能衡量學生的學習能力。樂朗樂讀學習能力訓練，6-8歲訓練提升率80-90%，9-10歲訓練提升率60-70%，11-12歲訓練提升提高率40-50%；訓練年齡越小提升效果越明顯。
樂朗樂讀中心講師及訓練師，5000個小時學能訓練教學經驗，教學理論基礎扎實，重注實效，勤于反思，善于和家長及學生成為朋友，課堂氛圍輕松，正向，以啟發為主。個人領悟：教育的目標不僅是讓孩子學習知識，還需要將所擁有的知識應用出來，真正展現知識的價值，而那個時候也是孩子個人魅力和創造性的展現。
一：來自一線老師的經驗
從事學習能力，注意力訓練幾年了，越來越發現，很多孩子其實很聰明，有的學習也很努力了，可是成績就是上不去。
課堂老師反應注意力不集中，今天學明天忘，明明會做的題，粗心大意，學作業速度很慢，沒有注意力集中的時候，邊玩邊學，常常引發家長和孩子之間的情緒問題。
有的家長常常找我告狀，大多數時候，我先安撫情緒，再教導一些家庭輔佐作業辦法，但是最根本的還是及時參加專業學習能力，注意力的訓練。
在學習能力和注意力的訓練課堂上，有的孩子幾次就進步明顯，真的感慨，家長對這方面知識認識太晚，這也是我工作的意義所在！
希望幫助每個孩子提高學習能力，在他們還來得及的時候！
二：什么是學霸
我并不認為擁有好的成績就是學霸， 成績不能衡量學生的學習能力。
尤其在一二年級，是孩子的學習能力，注意力差異性最大，但學習成績差異性最不明顯的階段，在這個時間沒有提升孩子的學習能力，到三四年級成績就開始顯現出差距，家長會感覺到，原來一二年級成績挺好的，怎么忽然成績就下降了。
我們倡導輕松學習是學霸，學習能力可以簡單理解為學習效率，在單位時間內吸收，記憶，存儲，加工和應用信息的能力，學習效率越高，學習能力越強，學習越輕松。
注意力是學習能力重要的組成部分，如果沒有一定的專注度，就是注意力，就無法獲得深度體驗，這樣的孩子以后社會成就很低。這就是注意力的重要性！注意力程度越高，學習越輕松，成績只是學習能力和注意力的結果。
三：提高學習能力，比補習知識重要
如果把知識比喻成食物，那學習能力就可以看成是消化系統，過多的食物的攝入，不僅不能提高消化系統功能，反而會適得其反。
很多家長過于關注成績，而忽略了學習能力的重要性，忽視了注意力的重要性，只通過補習知識來提高孩子的成績，使很多孩子的童年在補習生活中度過，錯過了提高學習能力的黃金時期。
錯過提高學習能力，注意力的黃金訓練期，是非常遺憾的事情！
四：小學生學習能力決定一生成就
人的大腦發育在0-3歲完成70-80%，3-6歲完成余下的10%，6-12歲完成剩余的10%，小學階段是提升學習能力的最佳時期也是最后時期。
樂朗樂讀學習能力訓練，6-8歲訓練提升率80-90%，9-10歲訓練提升率60-70%，11-12歲訓練提升提高率40-50%；
訓練年齡越小提升效果越明顯。
