如何提升孩子的學習能力
學習能力六要素：注意力、記憶力、 邏輯力、表達力、想象力。著眼 "學習能力六要素 "，從根源上解決孩子的學習問題，讓孩子愛學，會學，能學。
如何提升孩子的學習能力
一、學習能力五要素
二、如何提高注意力
注意力：孩子上課開小差，寫作業拖拉，粗心馬虎，這些都是注意力不集中的表現。
注意力的好壞直接關系到孩子智力的發展，良好的注意力是大腦進行感知、記憶、思維等基礎認知活動時必不可少的條件，只有達到了專注且認真的學習狀態，孩子才能將所聽、所看、所聞的一切化為自己的知識養分，注意力不集中甚至會影響孩子的記憶力與邏輯思維能力的發展。
猜猜牌的位置：
家長抽出三張不同的牌，不要花牌，將它們任意地排列在桌上。
假設爸爸從左到右依次放下梅花五5、黑桃8、方塊4.選取其中的一張，比如梅花5，告訴孩子牢牢盯著這張牌，記住它。然后把三張牌都翻過面，扣在桌上。爸爸任意的更換三張牌的位置，更換三到五次位置之后問孩子："寶寶，現在桃花5在哪兒呀？"如果猜對了，他就獲得了勝利，下一輪就有家長來猜牌。玩過幾輪之后， 孩子和家長一直不斷的輪換做游戲孩子猜對的幾率會增加，反應也會更敏捷。
等他對這個游戲熟練之后，家長可以逐漸增加難度，一方面增加牌的數量，一方面提高換牌位置的次數和速度。
玩撲克牌游戲，很符合孩子的興趣特點，不管是男孩兒、女孩兒都會喜歡，積極性也很高，如果可以每天堅持玩幾輪，孩子注意力的提高就會顯而易見。
三、如何提高記憶力
記憶力：孩子記憶力差教過的東西一會兒就忘學習效率低下成績一直上不去。
傳話游戲：
傳的長句子或用自己的話說清楚一件事兒，對孩子來說是一個不小的挑戰。
比如，爸爸把明天出去玩的路線告訴孩子，"寶貝，我們明天出去玩，先去東大街看兒童繪畫表演，再去西大街吃涼皮，然后去海洋動物園，從海洋動物園出來后如果還有時間就去旁邊的鳥語苑。"隨后讓他去給所有的家人傳話，雖然每次他都要說一樣的話，但在傳話的過程中也是容易出錯的，一但發現他說錯了，當時不必打斷他，可以引導他想一想，事后再告訴他，怎樣通過聯想將這一大串的地點記在腦子里。通過不斷的傳話，從短句子到長句子，在提高孩子注意力的同時，記憶力也得到了增強。
四、如何提高邏輯力
邏輯力：孩子進入小學后，難以適應學校學習，多半是因為邏輯思維能力跟不上。
可以和還以一起玩象棋、圍棋等邏輯性比較強的棋類游戲，也可以和孩子玩一些偵查類的小游戲，還可以和孩子一起閱讀，一起探討書里的內容，猜測故事請情節，不但讓孩子對閱讀產生興趣，而且還可以提升孩子的邏輯推理能力，在表達力上也會有所提高的。
五、如何提高表達力
表達力：孩子不善于表達，會影響她與老師、同學的交往，降低對學校生活的適應性
?。?）啟發孩子敢說、想說、樂意說。并盡量多給孩子創造條件，使他有機會表達自己的思想。父母要多與孩子談心、交流，同時，豐富孩子的生活，使孩子有說話的材料和興趣。如春天 、秋天帶孩子郊游，觀賞春華秋實的景色，冬天帶孩子觀雪景、打雪仗、堆雪人，夏天帶孩子去游泳等等。在活動中豐富知識，開闊視野，就可使孩子想說、愛說，尤其是有話可說。
?。?）讓孩子多讀、多看、多背，促進語言發展。課本中大量的文章都是語言優美、邏輯性強、句子精練的好文章，其中詩詞更是語言的最精華部分。因此，朗讀課文、詩歌，并在理解的基礎上背誦下來，使一些名言警句深深地印在孩子的腦海中，就可為孩子的語言發展和口頭表達能力打下基礎。
（3）要為孩子創設語言發展的良好環境。家庭的熏陶對孩子的一生都起著重要的作用。因此，在家庭生活中家長要盡量做到：一是自己的言談不俗氣；二是用詞恰當，多使用成語；三是誘導孩子與家長多交談，盡管大人說話用的詞匯孩子當時不一定全懂，但如長時間使用，孩子也必能悟出其中涵義，再經過慢慢模仿、運用，就能提高其口頭表達能力。
?。?）正確、合理地回答孩子提出的問題。孩子好奇心強，常常會提出各種問題。家長對孩子提出的問題，要熱情，認真，恰如其分地回答，既使孩子探索真理的愿望得到滿足，又克服其語言上的障礙，使其口頭表達能力得以提高。
（5）鼓勵孩子積極參加學校組織的活動。集體活動是鍛煉孩子膽量和能力的最佳時機。課堂上發言、演講活動、詩歌朗誦會等活動對孩子的能力，尤其是語言表達能力的提高都起著積極的作用。因此，家長要支持和鼓勵孩子積極參加。
六、如何提高想象力
想象力：孩子思維不活躍，語言貧乏，行為呆板，這些都是缺乏想象力的表現。
要提高小學孩子的想象力，媽媽應從以下幾個方面努力：
1.指導孩子豐富頭腦中的表象儲存
2.指導孩子擴大語言文字的積累。
3.利用玩具開發孩子的想象力。
4.鼓勵孩子編故事、講故事。
5.用畫畫開發孩子的想象力。
