不愛寫作業？3步搞定分心的小孩

　　不愛書寫，作業難完成

　　二年級的小樂每次寫作業就像是在受刑，注意力不集中，愛分心，老爸老媽輪番上陣，死死的盯著他，他依然改不掉自己的壞毛病，并且小樂的字寫的不僅歪歪扭扭而且速度也是超級的慢，盡管父母坐在旁邊不停的對他督促，但就是這樣，每天的作業還是寫到很晚很晚。

　　這都快升三年級了，對小學教育來講是一個很關鍵的時刻，關系到小升初和以后學校的選擇，在試了許多方法無效后，小樂的媽媽帶著小樂來到了樂朗樂讀教育中心。

　　找到原因，對癥下藥

　　當小樂來樂朗樂讀做完讀寫能力測試后，我們發現孩子竟然是超低學習力，就是我們所定義的“讀寫困難”兒童。

　　這樣的孩子父母需要提高的是孩子的學習能力而不是一味的逼迫他，這就像一輛車如果沒有油就是你再推再拽車子也是前進不了的，針對孩子的情況，我們為小樂制定了針對他的個性化方案。

　　當然我們也和小樂的父母進行了深入的溝通并對他的父母平時的教育方法做出了指導。

　　逐步提高，加強能力

　　除了注意力不能集中外，小樂每次寫字時間稍長就會感覺手酸，并且書寫時會左右顛倒。通過分析我們發現，這并不是孩子不愿意去好好的做而是他根本無能為力。

　　我們根據小樂的實際情況，制定好訓計劃。在進行了一段時間的訓練之后，媽媽說她現在基本上不用看著小樂寫作業了，每次當她想過去時，小樂就會推開她并對她說，媽媽我自己能行的。

　　小樂現在寫作業確實不再分心了，字也寫的更快更整齊了，也比以前更有自信了。

　　提高自信，快樂生活

　　小樂現在的自信提高了，他做任何事都更有信心了，現在他經常用的口頭禪是“我能行的”，寫作業時再也不拖了，而且上課時也積極的舉手發言，老師都覺得他變多了。

　　樂朗樂讀 張老師