讓孩子的童年不再自卑—— 一個讀寫困難孩子的進步

　　小雨是一名二年級學生，高高的個兒，白皙的臉龐，聰明可愛的樣子非常受老師和同學的喜歡，然而與同齡的孩子相比，我們卻感覺到小雨身上有一絲自卑。原來小雨是一個讀寫困難孩子。

　　比如，小雨在閱讀中常常會出現漏字、跳行現象，寫字錯誤率高，常把字的左右部分倒轉;寫字時，不能自如地控制手臂力量，寫的字無精打采，就像得了重病一般，浮在紙上且常常出格;做作業速度慢，別人10分鐘能完成的作業，他至少要花半小時以上;上課注意力不集中，多動。一會兒用鉛筆摳手指甲，一會兒在紙上亂涂，一會兒又雙手不停地擺弄書和筆，弄得每本書不是添了花臉就是缺胳膊缺腿……

　　讀寫困難并不可怕，最可怕的是愛的喪失、自信的喪失?？粗∮暌惶毂纫惶觳豢鞓罚职趾蛬寢尯苁侵?，當時小雨的爸爸通過愛心公益組織得知了樂朗樂讀可以幫助到讀寫困難兒童，于是便立即帶著小雨來到中心。

　　在樂朗樂讀，小雨不但配合訓練項目，而且在家里經常閱讀一些書目。四個月能級從剛開始的-6提高到了+2，進步相當明顯，上課注意力集中時間延長了很多，寫字速度快了，寫的字也規范了好多，語言表達能力也提高了?？吹竭@么大的進步，小雨高興的說：“老師，照這樣的速度，我一定會成為明星學員的!”

　　是啊!我們期待看到小雨更大的進步!只要我們對這些兒童充滿愛心，給以專業的學習幫助，他們就會努力克服自身的能力缺陷，而他們的童年也一定會過得很快樂。

　　樂朗樂讀中心：付秀麗老師