閱讀是件美麗的事

         當你在津津有味地看你鐘愛的小說時，當你拿到剛出版的雜志而興奮不已時，當你被書中精彩的描寫深深吸引時，有這樣一群人，他們不能像你我一樣享受閱讀帶來的快樂。不是他們厭倦讀書，而是因為他們有讀寫困難。
        4月9日，本報小記者崔博然和劉巍采訪了樂朗樂讀學習潛能開發中心的蘭紫老師。據蘭紫老師介紹：現在的讀寫困難兒童數量龐大，僅北京地區就有10多萬人。 很多人對讀寫困難并不了解，而誤認為這些孩子不好好學習、故意搗亂等，造成他們心理上很痛苦，從而也嚴重影響以后的人生。讓小記者通過親身體驗告訴大家， 有讀寫困難的孩子是多么需要別人的理解和幫助——

　　給予理解                   作者：北京第二實驗小學　崔博然
　　老師給我們看了有關讀寫困難兒童的視頻，讓我感受最深的是一個叫文文的小男孩。他聰明伶俐，記憶力超群，可是當他拿起語文書讀課文時卻結結巴巴，連一 句完整的句子都讀不下來；別人半個小時就能完成的作業，他卻每天都要寫到十點，而且錯字連篇，字跡大小不一，橫七豎八。我看著他無助的眼神，心想：要是文文上課再專注些、多練練可能就好了。
　　老師仿佛看穿了我的心思，拿來一些紙筆，讓我們把紙放在額頭，用筆在紙上寫“閱讀”兩個字。當我們看到大家寫的“閱讀”兩個字后都大吃一驚：不是寫反了，就是模糊一團，根本就認不出來寫的是什么。盡管我們都非常努力，但卻受到了“指責”：“你怎么學的？為什么不好好寫……”這讓我們心里很委屈，從而也 理解了有讀寫困難的兒童的心情，他們付出了努力想做到最好，卻被批評為不好好學，心里該是多么傷心和著急！我們要理解這些有讀寫困難的小伙伴，因為他們最需要理解。

　　
　　讓我們來閱讀          作者：景山學?！⑽?br /> 　　這個看似簡單的游戲，我們完成得卻很糟糕。看著歪七扭八的字，我明白了老師說的那句話：“一些看似簡單的事，有些人做起來卻很難。任何人都有自己擅長 做的和不擅長做的，我們要學會用欣賞的眼光看待這個世界。”那些有讀寫困難的小朋友在其他方面，比如音樂、美術等等，都有著非凡的才能。我們應該正確地看 待他們。
　　體會到有讀寫困難的小朋友的痛苦，我覺得自己應該珍惜現在所擁有的一切。書架上，去年媽媽給我買的小說都已經落了塵土；下定決心每天看看報紙，結果也 是無疾而終。也許從來沒有經歷過閱讀障礙的痛苦，我們越來越無視閱讀的重要。為了重新找回閱讀的快樂，我想在這里發出一個倡議：讓我們每天中午拿出20分鐘的時間，用心閱讀我們喜歡的書籍雜志，認真體會閱讀的過程。
　　老師說，讀寫困難的最佳訓練期為7-12歲，而矯正讀寫困難最有效的方式就是為他們閱讀。讓我們都來閱讀吧，在心里播下一粒種子，生根開花，然后像蒲公英一樣播撒出去，讓我們的生活因為閱讀而更加美好！

　　                                                                                             源 自：北青網-北京少年報