孩子學習問題多？找到正確的方法是關鍵

　　鑫鑫剛來樂朗樂讀時，讀小學四年級?；㈩^虎腦，憨憨的樣子，很喜歡和他人交流。但講話有點輕微口吃，有時候一句話有幾個詞重復好幾遍，說話快了說不清楚還會跺腳。跑跳時，姿勢不協調，不喜歡體育運動。

　　鑫鑫最怕的就是寫字，學校老師每次布置課堂作業，鑫鑫都不能按時按量完成，著急了字就寫得歪歪扭扭，仿佛是外太空失重的狀態一般。每次媽媽接他放學，鑫鑫都被老師留堂，家長也被老師頻繁約見談話。

　　鑫鑫媽媽壓力非常大，“鑫鑫最近課堂作業干脆不寫了，筆一扔，坐在課堂上發呆。每次老師找我談話，我都特別焦慮，孩子這樣，能做的我都已經做了，我無能為力!”

　　訓練后：大方表達，克服恐懼書寫的心理，自信勇敢

　　鑫鑫來樂朗樂讀后，訓練大概一年的時間了，由于鑫鑫是書寫困難，訓練的周期相對較長。鑫鑫家住在郊區，離訓練中心比較遠，可每次上課，鑫鑫都是第一個到中心的孩子，從來沒有缺過一次課，鑫鑫家長一絲不茍的堅持，讓孩子的進步在點滴中迅速積累。

　　現在的鑫鑫，每次講故事都踴躍舉手要求第一個講，故事選材特別用心，口齒清晰，表情生動，每次鑫鑫講故事，都感覺他身上在閃閃發光!要知道以前鑫鑫照著書朗讀都很困難。

　　鑫鑫現在寫字基本都能寫在格子里，字的間架結構有了很大改善，最重要的是，鑫鑫現在愿意寫字了，不再害怕書寫了。孩子自信開朗了，鑫鑫媽媽臉上也多了一絲笑容。

　　樂朗樂讀中心：劉琳老師