小“百科”成長記，媽媽再也不用擔心學習成績啦

　　剛來樂朗樂讀中心的時候，小律是一位北京小學三年級的學生，內向害羞，說話聲音很小，細聲細氣。小律的問題主要是讀寫方面欠佳，朗讀的時候磕磕絆絆，字寫的斷斷續續，沒有結構，像是很多短線拼接的字。

　　但小律絕對不是不用心，不認真的孩子，媽媽了解孩子的性格，只是感覺在學習上力不從心，使不上勁。這讓小律的媽媽很擔憂，小學是打基礎的關鍵時期，千萬不能有任何馬虎。

　　持續的訓練

　　小律的家離訓練中心并不是近的距離，但小律的出勤率非常高，連刮風下雪的天氣也堅持訓練，放暑假的時候也會參加夏令營集中封閉訓練，這種持續性的訓練對于這樣的孩子來說是至關重要的，老師們相信小律在期間肯定克服了很多的困難，挑戰了自我，敢于像更高的成績沖刺，而且逐步建立了做事要恒心堅持的高貴品質。

　　現在的改變

　　功夫不負有心人，小律的改變是驚人的，現在的小律儼然一副小書蟲，小百科的樣子，他的閱讀專注力，閱讀速度和閱讀質量都有很大程度的提高，媽媽不得不定期要購買閱讀材料，來填滿他的求知欲。

　　在校老師也感到小律上課的專注力有了明顯進步，而且寫的作文并不呆板，有自己的看法和見解，眼光獨特，視角新穎，這和孩子大量的閱讀的積累是分不開的。同學們愛圍著小律，聽他講新奇的故事……

　　樂朗樂讀中心：李麗老師