明明的改變

　　小學一年級的明明，注意力非常不集中，寫作業總是邊寫邊玩，一會兒玩橡皮，一會兒喝水上廁所。同齡孩子寫半個小時就能寫完的生詞抄寫，他卻需要一個小時甚至一個半小時，是典型的讀寫困難兒童。寫作業寫到晚上11點更是家常便飯。上課總愛走神，課堂吸收效率低。任課老師經常給家長打電話，希望家長能多多監督孩子。明明媽媽說：“我下班以后的時間全都貢獻給孩子了，根本就沒有自己的私人時間，每天輔導他寫作業，周末時間也不敢放松，我一放手，孩子的作業根本寫不完，回頭任課老師還得找我。”

　　家長給孩子報名參加樂朗樂讀訓練，兩個月后，明明爸爸很開心和我們分享孩子的變化：“現在孩子寫作業，注意力和以前相比要集中許多了，能坐穩一氣寫完一頁生字抄寫了，也許這對其他孩子來說，是理所應當的，可以是對明明來說，這是一個很大的進步。最近任課老師很少打電話給我們了，這讓我心理壓力減輕了不少。最讓人驚訝的是，有一天，明明竟然自己翻開語文課本，開始認真預習起來?？吹竭@個畫面我真是太感動了，都不忍心打擾他。”說完明明爸爸如釋重負般露出了笑容。