學員分享

　　學員自評

　　我原來認字會出錯，讀課文時漏字 、錯字、添字，念得也不通順, 我也不敢給大家講故事, 做數學應用題時，對題目總不理解，但參加學能訓練之后，發現學生字和讀課文不是那么難了，錯誤減少了、做數學應用題理解了，讓我更高興的是，我能給大家講故事了，我有好多科目的成績都提高了。我覺得在這些課堂上很有興趣，我希望通過我的堅持訓練，我會更愛學習。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　莫莫　　2010年3月8日

　　之前的字體

　　之后的字體

　　家長對學員評價

　　不知不覺中女兒在樂讀樂朗的學習已經半年了，開始時并沒有對女兒學習能力的提高報有足夠的信心。心里總是忐忑不安，但是，孩子對閱讀課還是很喜歡，索性家長也就堅持著。

　　上學期末的考試還未看出太大的變化，但是凡事的質變都是在量變中發生。新學期開始，女兒的微妙變化出現了，我發現當她在跟同學在一起時，語言交流也有了很大的進步，她能跟上其他孩子的語言速度，在理論什么事情時，豪不示弱的表達自己的觀點，這在以前可是沒有的，以前只能聽別的同學發表意見，自己總辯駁不了，還常常被老師誤解?，F在她可以在看完故事書后講給我聽，雖然講的內容還不很完整，但是相對以前，已經是個不小的進步了!開學后的幾周，數學周測和單元測試中，女兒的成績已經有了變化，應用題的得分率有明顯的提高，這說明理解力提高了。語文成績也有提高，有一次語文基礎知識測試，老師周六在判試卷，看到女兒答得很好，按捺不住喜悅的心情給我發短信說：“基礎知識掌握的很好，這是質的飛躍，希望再接再厲!”聽到老師的夸獎，我心里也增添了信心!現在讓我最高興的事莫過于女兒的學習成績提高了!

　　細想一下，這些不經意的變化跟閱讀課有一定關系，正可謂“潤物細無聲”，看來做家長還需再堅持，做好每個訓練環節。希望我們的努力會又取得更大的成績。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小莫媽媽　　2010年3月8日