愛迪生和丘吉爾都有讀寫障礙 老師和家長要以正確態度對待
黎程正家首先向教師們普及了什么是讀寫障礙。她介紹說，讀寫障礙是一種與神經系統有關的、常見的特殊學習困難，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙，但這類兒童具有常規的學習經驗和正常的智力。
什么是讀寫障礙學生？
黎程正家首先向教師們普及了什么是
讀寫障礙。她介紹說，
讀寫障礙是一種與神經系統有關的、常見的特殊學習困難，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙，但這類兒童具有常規的學習經驗和正常的智力。常見的癥狀有：反復復習仍未能正確讀出字詞；閱讀速度慢，有時會出現跳行或跳字的情況；抄寫速度慢，文字方向、部件左右調換等。
黎程正家稱，
讀寫困難學童與正常人是沒有分別的，智力正常甚至超常，他們很有可能在某一方面是一位天才，這是
讀寫困難帶給他們的天賦和能力，如大家熟悉的愛迪生、丘吉爾等，但這需要家長和教師的耐心發現與悉心教導。在學習上，老師和家長也要保持正面的態度，運用不同的教學策略，幫助孩子去學習。在互動環節中，教師們積極與黎程正家互動，解開了在教學過程中所遇到的疑惑。
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