如何培養讀寫困難兒童
如何培養讀寫困難兒童
教育局 www.edb.gov.hk 二零零七年
家長的態度
信心
- 不少成功人士都有讀寫困難，家長應對孩子的前景抱持樂觀的態度
- 發掘及肯定子女的長處，鼓勵子女參加有益的閑暇活動，以增加他們的成就感和自信。
耐心
- 耐心地引導及鼓勵子女
- 不單指出子女習慣上的錯誤，同時也指出子女做得好的地方。
- 子女需要較長的時間鞏固所學
愛心
- 留意子女在日常生活及學習上是否感到壓力。
- 無須過分保護有讀寫障礙的孩子。
- 切勿將有讀寫困難的子女跟其他孩子作比較。
家校合作
主動約見老師，讓老師了解子女需要和他們的興趣與強項，反映有效的學習方法和商討其他的輔導安排。
總括來說，家長如懷疑子女有讀寫困難的問題，可向老師或學校輔導人員提出，校方會利用有關甄別工具和輔助教材，及早識別和輔導學生。
支持服務常用查詢電話及網址
教育局
教育心理服務
新界區 2437 7270
香港及九龍區 3698 4321
特殊教育資源中心 3698 3900
http://www.edb.gov.hk/serc
衛生署
兒童體能智力測驗服務 2246 6659
http://www.dhcas.gov.hk
香港特殊學習困難研究小組
http://hksld.psy.hku.hk
宏利兒童學習潛能發展中心(香港理工大學) 2766 6313
http://www.mccsld.org
香港資訊教育城
http://www.hkedcity.net
香港特殊學習障礙協會 8200 5882
http://www.asld.org.hk
F.O.C.U.S.(Parents’ Association) 2849 8218
http://www.focus.org.hk
循道衛理楊震社會服務處 2171 4111
http://www.yang.org.hk
香港扶幼會讀寫發展中心 2779 6136
Http://www.sbc.org.hk
協康會 — 青蔥計劃 2393 7555
http://www.heephong.org
香港小童群益會輔導中心 2520 2950
http://www.bgca.org.hk
香港基督教服務處心橋兒童發展計劃 2423 1822
http://www.hkcs.org
博思會 2870 1377
http://www.pathways.org.hk
香港明愛青少年及社區服務 2843 4694
http://ycs.caritas.org.hk
什么是讀寫困難?
讀寫困難是一種最常見的特殊學習困難。有讀寫困難孩子，雖然有正常的智力和常規的學習經驗，卻未能準確而流暢地認讀和默寫單字，而且這情況是嚴重而持續的。一般來說，他們的記憶力較弱，信息處理的速度也較慢。他們的字形結構意識、語音處理、視覺及聽覺認知或列序等能力都可能較弱。
特征
口語表達能力較文字表達能力為佳
閱讀欠流暢，并時常錯讀或忘讀音
盡管努力學習，仍未能默寫已學的字詞
抄寫時經常漏寫或多寫了筆畫
把文字的部件左右倒轉或寫成鏡像倒影
較易疲倦，需要更多的注意力去完成讀寫的作業
家長的角色
由于讀寫困難可能有遺傳因素，如家庭成員有讀寫困難，家長宜及早留意子女的學習情況。及早識別和適切的輔導，能幫助有讀寫困難的孩子跨越障礙，發揮潛能。
輔導策略
親子伴讀
每天與子女朗讀有趣而又程度適中的書籍
識字的策略
清楚明確地教導筆順規則、字形結構、部首和聲旁的功能
多感官學習
利用兒歌、謎語和游戲學習生字
用手指在紙/沙紙/絨紙上臨摹
運用不同的顏色筆寫字，來突顯某些部件的寫法
把需要溫習的內容錄下來，通過反復聆聽自己的聲音來加強記憶
運用【看-讀+臨摹-蓋-寫-校對】的方法學習生字：先看看字卡，把字的筆劃或部件讀出來，同時用手指把字臨摹一遍，把字卡遮蓋，默出來，然后校對。
小步驟、重復練習
每周與子女選約五至十個詞語，每天利用約十五分鐘的時間讀、默、寫那些詞語。
視覺組織圖
利用腦圖幫助理解及記憶、利用六何法(何人?何時?何地?何事?如何?為何?)寫作記敘文
善用資訊科技
使用互動教育軟件，瀏覽教育網站等。
培養良好讀寫習慣
與子女一起編訂作息時間表
用顏色文件夾把講義及家課分類
訓練子女獨立工作的能力
