學習困難學生的心理障礙與教育
目前，學生學習困難的問題已成為家長、教師及心理學家、生理學家、教育學家等有識之士共同關心的熱點問題，他們紛紛將興趣轉向這個新的研究領域。縱覽這方面的研究，無論在理論探討上，還是在實踐轉化上，可謂碩果累累，啟迪后人。
學習困難學生的心理障礙與教育
目前，學生
學習困難的問題已成為家長、教師及心理學家、生理學家、教育學家等有識之士共同關心的熱點問題，他們紛紛將興趣轉向這個新的研究領域。縱覽這方面的研究，無論在理論探討上，還是在實踐轉化上，可謂碩果累累，啟迪后人。但這些研究往往局限于
學習困難兒童的某個具體方面的心理，并進而就事論事地提出一些教育轉化的措施。筆者以為
學習困難學生不但可能存在的學習心理障礙，還可能存在其他方面的心理障礙。做好教育
學習困難學生的工作應建立在對他們心理整體把握上。只有這樣才能達到我們的理想目標。
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