朝陽報：我區首批讀寫困難兒童獲政府出資矯治

　　廷廷是個聰明、善良、熱心腸的孩子，他愛笑，愛畫畫，愛聽三國。周圍鄰居都喜歡這個有禮貌，笑起來有大酒窩的孩子。

　　然而，2012年在我區一所重點小學升入二年級后，廷廷臉上的笑容就越來越少，因為有讀寫困難，“陽光灑遍田野”六個字他半小時愣是沒讀對。同學們嘲笑他是“傻瓜”“笨蛋”，老師經常單獨留下孩子，要求孩子努力練習寫字。小小的孩子，開始失眠。

　　老師不理解，同學瞧不起，他慢慢對自己沒有了信心，甚至在學校遇到問題時大喊大叫，打人。老師為此大傷腦筋，忍不住抱怨家長對孩子教導不夠。

　　媽媽覺得很委屈，在她眼里，廷廷是個聰明的好孩子。他在家里愛幫父母做事，飯后收桌子，有時還幫著洗碗;他會煮面條，炒雞蛋，捏花卷，蒸米飯，還會幫助照顧鄰居的小孩，非常細心。

　　廷廷還喜歡用設定好電腦軟件畫畫，他的畫色彩鮮艷，內容有趣。假期時，發現桌面上有PowerPoint軟件，他無師自通做了一個兩頁的菜單，給了父母一個驚喜。他的聽力好，記憶力好，英文很長的句子，聽幾遍就能說出來，發音還很準。假期自己聽語文課文，開學時他幾乎能都背下來。

　　這樣有耐心、聰明的孩子，怎么在學校表現那么差?

　　2012年下半年，區社會辦出資購買了第二批社會組織服務項目，其中包括了北京樂朗樂讀學習潛能開發中心申報的“讀寫困難兒童助學計劃”。項目實施后，負責人王玲玲和她的團隊奔波于朝陽區各小學尋找讀寫困難兒童。期間，廷廷進入了她的視線。

　　“王玲玲老師告訴我，孩子可能有讀寫困難。我當時的反應是‘不可能’。”廷廷媽媽說，“孩子智力很正常，很多時候甚至表現得比一般孩子更聰明，怎么可能會有讀寫困難?”

　　但抱著“以防萬一”的態度，媽媽還是同意了將廷廷送去做專業測評，結果讓她大吃一驚：廷廷是個典型的讀寫困難兒童。

　　寒假過后，廷廷與其他11個孩子一起接受每人5000元的政府資助，陸續開始在樂朗樂讀學習潛能開發中心進行讀寫困難矯治。3個月訓練過去了，期末考試后批改試卷時，語文老師硬是沒認出廷廷的卷子，他的卷面較以往判若兩人，字寫的很整潔?？荚嚦煽円蔡岣吡嗽S多，總成績提高了十多個名次。

　　王玲玲介紹說，為對這些孩子進行矯治，她們采用了技術成熟度較高的DFMM多感官教學法，這種方法有超過10000種訓練項目，分別針對視覺、聽覺、運動覺、注意力進行訓練。

　　和廷廷一樣，其余接受資助的朝陽小學生也都通過矯治不同程度克服了讀寫困難。如在我區南部某小學三年級就讀的鑫鑫，經過4個月的訓練，她的閱讀理解、語言表達等能力提升明顯，專業檢測提升達4個級別，自信心也增強了。

　　目前，為期一年的“讀寫困難兒童助學計劃”已經結題，成效獲得受助學生及其家長的認可。區社會辦表示，今年還將加大資助學校范圍和學生人數，讓更多的朝陽讀寫困難兒童享受到專業機構提供的矯治。

　　王玲玲也告訴記者，為了持續有效的改善孩子的學習環境，樂朗樂讀學習潛能開發中心還將派出專業指導老師，幫助我區首批12個接受資助讀寫困難兒童所在的12所小學開展讀寫困難教育輔導員的培訓工作，為每個學校培養一位讀寫困難教育輔導員。

朝陽報：我區首批讀寫困難兒童獲政府出資矯治 2013年7月29日 星期一