聞聞的進步

　　聞聞是白家莊小學四年級的男孩，平時愛笑愛鬧，但在上課的時候也容易觸發他的笑點，讓老師覺得他并不是個守規矩的好學生，有次考試，短文的內容太搞笑了，讓他忍不住笑出了聲，這件事還引起了不小的麻煩。

　　為了保證課堂的效果及聞聞自己的上課效率，老師建議媽媽讓聞聞服藥，但聞聞的身體并不好，有哮喘，媽媽還是決定不給孩子服藥，哪怕孩子學得慢點，媽媽回家再給聞聞補課也行啊。媽媽知道孩子在上課時的注意力是有限的，其實聞聞是非常聰明的孩子，如果一對一的給他講解，他馬上就會領悟到知識的核心。

　　得知樂朗樂讀的訓練是無藥物，多感官訓練，能進行物理性干涉對孩子進行注意力訓練及學能訓練，讓媽媽覺得這才是適合孩子的課程。

　　最近的訓練已經將近3個月，媽媽說孩子上課的時候安靜了很多，其實也沒在聽課，不過是在看書，語文課還可以，因為閱讀至少也是有幫助的，但數學老師和英語老師就不同意了，媽媽說著說著就無奈的笑了。但孩子最近的進步是明顯的，在同一時間段內寫字的字數沒有改變，但字體清晰了很多，能夠掌握字體的間架結構，而且寫作文，200字的作文就只漏掉了一個字，這讓媽媽喜出望外。媽媽對訓練充滿了信心，期待著更多的驚喜出現。
 

　　樂朗樂讀李老師